課程內容：
《分數的意義》
填空：1.把_____（ ）分成______份，每份是它的______分之______。
2.把________（ ）分成_____份，每份是它的______分之______。三份是它的______分之______。
3.把_______（ ）分成______份，每份是它的______分之______。四份是它的______分之______。
4.把_______看作一個整體，（ ）分成______份，每份是（ ）個蘋果，是這個整體的份（ ）。
5.把______看作一個整體，（ ）分成____份，每份是（ ）只熊貓，是這個整體的（ ）。
說一說：把_________（ ）分成____份，表示這樣的（ ）份，叫做（ ）分之（ ）。
定義：把單位“1”平均分成若干份，表示這樣的一份或幾份的數，叫做分數。
練習：1.男生占全班人數的七分之三，七分之三表示把（ ）看作單位“1”。平均分成（ ）男生占其中的（ ）份。
2.九分之四是（ ）個就分之一，3個八分之一是（ ）。
3.十分之三的分數單位是（ ），再添（ ）個這樣的單位就是單位“1”。
做一做：
1.五分之三是把單位“1”平均分成（ ）份，表示這樣（ ）份的數。五分之三里面有（ ）個五分之一。
2.把全班學生平均分成6組，一個組的人數是全班人的（ ），兩個組的人數是全班人數的（ ）。六分之二表示有（ ）個（ ）。
3.用分數表示下面個圖中的陰影部分。
4.判斷下面的分數表示圖中的涂色部分是否正確。
拓展練習：
1.把單位“1”平均分成a份，表示這樣的b份的分數是（ ）分數單位是（ ）。
2.分數單位是七分之一的分數你能寫幾個？
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王老師
女，小教高級職稱
數學功底扎實，邏輯思維嚴密。熱愛教育，有多年教學經驗，講課風趣幽默，親和力強；條理清晰，重點突出。
