課程內容
《旋轉》
旋轉：圍繞中心點轉動，物體的方向不停的變化。
觀察上面的6個圖形，哪些圖形是通過平移得到的，哪些圖形是通過旋轉得到的？
其中第一個圖形得到的方法是：
先畫直角三角形，再繞O點按順時針旋轉90°，也可以按逆時針方向旋轉……
在旋轉時要注意：（1）邊的長度（2）方向（3）度數
練習
1、說一說，填一填。
分針旋轉_____度。 桿逆時針旋轉_____度。
2、說一說怎樣通過平移或旋轉由圖形①得到圖形③。
此內容正在抓緊時間編輯中，請耐心等待
賈老師
女，小教高級職稱
從教以來，敏而好學，專業理論在教學實踐得到嫻熟的運用。多年如一日，愛崗敬業，為人師表。
正在播放
四年級數學下冊第6課《旋轉》
四年級數學下冊第6課《平移》
四年級數學下冊第6課《軸對稱圖形》
四年級數學下冊第2課《三角形的面積》
四年級數學下冊《數學與生活-找次品》
四年級數學下冊《數學與生活-烙餅問題》
四年級數學下冊《數學與生活-合理安排事情》
四年級數學下冊第9課《可能性》
四年級數學下冊第8課《折線統計圖》
四年級數學下冊第7課《分數和小數的互化》
四年級數學下冊第7課《同分母分數加減混合運算》
四年級數學下冊第7課《分數加減法》
四年級數學下冊第5課《分數和除法的關系》
四年級數學下冊第5課《分數的基本性質》
四年級數學下冊第5課《分數的意義》
四年級數學下冊第4課《正負數》
四年級數學下冊第7課《最小公倍數》
四年級數學下冊第7課《最大公約數》
四年級數學下冊第3課《質數合數和分解質因數》
四年級數學下冊第3課《2、3、5的倍數的特征》
評論
點此登錄 后即可暢所欲言
