課程內容
四年級數學上冊第五章《倍數和因數》2和5的倍數的特征
學習目標
1.掌握2、 5的倍數的特征
2.能判斷一個數是否2或5的倍數
怎樣找一個數的倍數？
從小到大寫出2的倍數（10個）
2 4 6 8 10 12 14 16 18 20
寫出5的倍數（6個）
5 10 15 20 25 30
5的倍數有什么特征呢？
個位上是0或5的數，都是5的倍數
2的倍數有什么特征呢？
個位是0 2 4 6 8的數，是2的倍數
想一想
一個數既是2的倍數，又是5的倍數，這個數有什么特征？
個位上是0的數，既是2的倍數，也是5的倍數
下面哪些數是2的倍數？哪些數是5的倍數？哪些數既是2的倍數也是5的倍數？
24 35 67 90 99 15 60 75 106 130 521 280
2的倍數
24 90 60 106 130 280
5的倍數
35 90 15 60 75 130 280
既是2的倍數又是5的倍數
90 60 130 280
練一練
食品店運來85個面包，如果每2個裝一袋，能正好裝完嗎？如果每5個面包裝一袋，能正好裝完嗎？為什么？
3.一本30頁的畫冊，翻開后看到兩個頁碼，其中，有一個既是2的倍數，又是5的倍數
想一想，翻開的可能是哪兩頁？
10頁和11頁 20頁和21頁
提醒
了解書的編排特點，左邊是雙數，右邊是單數，找出1-30的自然數中既是2的倍數又是5的倍數的數，在判斷可能是哪兩頁
4.在下面的數字卡片中選三張，按要求組成三位數
6 5 0 7
2的倍數：
5的倍數：
提醒
寫數時先確定個位上的數字
這節課我們學習了什么知識？
你有什么收獲？
知識回顧
1.2和5的倍數的特征
個位上是0或5的數，都是5的倍數
個位是0 2 4 6 8的數，是2的倍數
2.個位上是0的數，既是2的倍數，也是5的倍數
易錯點
判斷2和5的倍數，關鍵看個位
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馮老師
女，小教高級職稱
市級重點小學數學教師,高級教師職稱，具有扎實的數學教學經驗，全市教育系統“教學標兵”。
