課程內容
五年級數學上冊第五章《生活中的多邊形——多邊形的面積》多邊形的面積回顧與整理（2）
一、回顧復習
我們已經學過哪些平面圖形，它們的面積是如何計算？
填表
圖形 面積 字母表示
長方形 長×寬 S=a×b
正方形 邊長×邊長 S=a×a
平行四邊形 底×高 S=a×h
三角形 底×高÷2 S=a×h÷2
梯形 （上底+下底）×高÷2 S=（a+b）×h÷2
12.求x的值
1、一塊三角形菜地面積是1公頃，它的高為50米，底邊長多少米？
1公頃=10000平方米
解：設底邊長x米。 1公頃=10000平方米
500X÷2=10000 10000×2÷50
50X÷2×2=10000×2 =20000÷50
50X=20000 =400（米）
50X÷50=20000÷50
X=400 答：底邊長400米。
11.如果每平方米擺放20盆花，根據已知的數據，將表格填完整。
花名 占地面積（平方米） 擺放盆數
一串紅
蝴蝶花
菊花
一串紅 菊花
占地面積：40÷2=20（米） 占地面積：40×10÷2×2=400（平方米）
20×10÷2×2=200（平方米） 擺放盆數：20×400=8000（盆）
擺放盆數：20×200=4000（盆）
13.1公頃樹林1天約釋放750千克氧氣，吸收950千克二氧化碳。
這片樹林的形狀近似于平行四邊形，它的底長800米，高是500米。
（1）這片樹林一天能釋放多少千克氧氣？
（2）這片樹林一個月（30）天能吸收多少千克二氧化碳？
（1）800×500=400000（平方米） （2）800×500=400000（平方米）
400000平方米=40公頃 400000平方米=40公頃
40×750=30000（千克） 40×950×30=1140000（千克）
答：一天能釋放30000千克氧氣。 答：一天能吸收1140000千克二氧化碳。
14.兩列火車同時從濱海站出發，相背而行。開往富江站的火車平均速度為60千米/時，開往雙山站的火車平均速度為70
千米/時，結果兩車正好同時到站。火車行駛了幾小時？
650÷（60+70）
=650÷130
=5（小時）
答：火車行駛了5小時。
15.左面是一個果園的平面示意圖。
每棵梨樹的占地面積（平方米） 12
每棵蘋果樹的占地面積（平方米） 18
如果栽梨樹，可以栽多少棵？如果栽蘋果樹呢？
（30+42）×20÷2=720（平方米）
720÷12=60（棵）
答：如果栽梨樹，可以栽60棵。
720÷18=40（棵）
答：如果栽蘋果樹，可以栽40棵。
特色經濟圖
（1）綠色小麥的面積是多少平方米？每年可以生產多少千克優質小麥？
（2）蔬菜區辣椒的產值每年約為多少元？
（3）果園占地面積一共是多少平方米？合多少公頃？
四、回顧反思
1、今天我們學習了什么？
2、你有什么收獲？
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申老師
女，小教中級職稱
市級重點小學數學教師,中級教師職稱，市級優秀教師，多次被評為市省級“先進教育工作者”。
