【此視頻課程與人教版第三章3.3課的知識(shí)點(diǎn)相同，同樣適用于蘇教版第4.2課，敬請(qǐng)放心學(xué)習(xí)。】
課程內(nèi)容
《解一元一次方程（2）》（上）
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、掌握去括號(hào)法則，學(xué)會(huì)運(yùn)用去括號(hào)解方程的方法。
2、培養(yǎng)自己分析問題，解決問題的能力，能熟練地把實(shí)際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題。
思考
1、某工廠加強(qiáng)節(jié)能措施，去年下半年與上半年相比，月平均用電量減少2000度，全年用電15萬度，這個(gè)工廠區(qū)年上班每月平均用電多少度？
解：設(shè)上半年每月平均用電x度，則下半年每月平均用電（x-2000）度，上半年共用電6x度，下半年共用電6（x-2000）度，列方程得
6x+6(x-2000)=150000
去括號(hào)得： 6x+6x-120000=150000
移項(xiàng)得： 6x+6x=150000+120000
合并同類項(xiàng)得： 12x=162000
系數(shù)化為1得： x=13500
2、一艘船從甲碼頭到乙碼頭順流行駛，用了2小時(shí)；從乙碼頭到甲碼頭逆流行駛，用了2.5小時(shí)。一支水流的速度是3千米/時(shí)，求船在靜水中的平均速度。
3、某車間有22名工人生產(chǎn)螺釘和螺母，每人每天平均生產(chǎn)螺釘1200或螺母2000個(gè)，一個(gè)螺釘要配兩個(gè)螺母；為了使每天生產(chǎn)的產(chǎn)品正好配套，應(yīng)該分配多少名工人生產(chǎn)螺釘，多少名工人生產(chǎn)螺母？
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張老師
男，中教高級(jí)職稱
在教學(xué)方面，不斷鉆研新教材，刻苦學(xué)習(xí)，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平，大膽嘗試課堂教學(xué)改革且取得了顯著的效果。
