【此視頻課程與人教版第2課的知識點相同，同樣適用于滬科版第4課，敬請放心學習。】
課程內容
《光的色散》
一、色散
太陽光通過三棱鏡后，被分解成各種顏色的光，這種現象叫做光的色散。
結論：白光由紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫七種單色光混合而成的。
下圖是一束光線經玻璃三棱鏡后的折射情況。
不同色光通過棱鏡后的偏射角度不同，紅光的折射角度最小，紫光的折射角度最大。
警示誤區
不要誤認為光屏上的顏色是無序的，太陽光中的紅光偏折最小，紫光的偏折最大
彩虹的形成原因：就是太陽光經空氣中的小水滴折射形成的。空氣里小水滴的大小，決定了彩虹的色彩與寬度。
1、透明物體的顏色
透明物體的顏色是由它透過的色光決定的。
2、不透明物體的顏色
不透明物體的顏色是由它反射的色光決定的。
不同物體，對不同顏色的光進行反射、吸收、和透過的情況不同。因此呈現不同的色彩。
練習
1、在沒有任何其它光照的條件下，舞臺追光燈發出綠光，照射在穿白衣服、紅裙子的演員身上，觀眾看到她上衣呈_綠___色，裙子呈__黑___色。
2、夏天室外穿_白__色衣服合理，冬天室外穿_黑___色衣服合理。
色光的三基色：紅、綠、藍
電視、電影都是根據色光三基色所制成。
四、顏料的混合
顏色三原色：紅、黃、藍
紅+藍=紫色 黃+紅=橙
黃+藍=綠
繪畫時用三原色就可調處大部分色彩。
色光的三原色與顏料的三原色不同，色光的混合與顏料的混合規律也不同。
小結
1、光的色散
2、物體的顏色與什么有關？
3、色光的混合與顏料的混合。
看不見的光
把太陽光分解成的七種不同的色光按紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫的順序排列起來就是光譜。
猜一猜：那種色光的發熱本領大？
紅外線的應用：
（1）紅外探測器：通過記錄物體輻射的紅外線，來識別不同溫度的物體。
（2）紅外線太空望遠鏡：可看穿不透明黑暗團狀物的內部結構
（3）紅外線照相機；
夜晚野外各種草木，巖石輻射的紅外線都不同，人們根據這種現象利用紅外線照相機拍攝各種獨特的風景圖片。
（4）紅外線夜視儀：
通過識別不同溫度的物體輻射的紅外線，達到偵察目的的一種設備。
原理：根據各種物體溫度的不同，所輻射的紅外線強度也不一樣。
猜一猜：在紅光的外側存在紅外線，在紫光的外側是否存在紫外線？
紫外線的發現
德國物理學家里特又一次把含有氯化銀的照相底片放到可見光光譜的紫光外側，發現底片被感光，他反復探究，終于發現里面有一種不可見的光——紫外線。
3、紫外線的應用
（1）適當的紫外線照射有助于人體合成維生素D，維生素D能促進人體對鈣的吸收，對于骨骼的生長和身體健康的許多方面都有好處。
（2）紫外線能殺死微生物，在醫院的手術室、病房里，常可以看到用紫外線燈來滅菌。
（3）紫外線能使螢光物質感光。鈔票或商標的某些位置用螢光物質印上標記，在紫外線下識別這些標記，這是一種有效的防偽措施。
紫外線主要影響眼睛和皮膚，引起急性角膜炎和結膜炎，慢性白內障等眼疾，誘發皮膚癌。海洋中的浮游生物也會因紫外線的照射，使生長受到影響甚至死亡；紫外線輻射也是產生有害的光化學煙霧的重要因素，紫外線輻射對包括人在內的各種動、植物的勝利和生長、發育都會帶來嚴重危害和影響。過量地照射紫外線，勢必使皮膚老化，出現皺紋、雀斑等等，并最終誘發皮膚癌。
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閆老師
女，中教高級職稱
優秀教師，高級教師職稱。教學功底扎實，教學經驗豐富，對知識體系有深厚的了解。
