《掌聲》
上小學(xué)的時(shí)候，我們班有位叫英子的同學(xué)。地很文靜，總是默默地坐在教室的一角。上課前，她早早地就來到教室，下課后，她又總是最后一個(gè)離開。因?yàn)樗r(shí)候生過病，腿腳落下了殘疾，不愿意讓別人看見地走路的姿勢(shì)。
一天，老師讓同學(xué)們輪流上講臺(tái)講故事。輪到英子的時(shí)候，全班同學(xué)的目光一齊投向了那個(gè)角落，英子立刻把頭低了下去。老師是剛調(diào)來的，還不知道英子的情況。 英子猶豫了一會(huì)兒，慢吞吞地站了起來，眼圈紅紅的。在全班同學(xué)的注視下，她終于一搖一晃地走上了講臺(tái)。就在英子剛剛站定的那一刻，教室里驟然間響起了掌聲，那掌聲熱烈而持久。在掌聲里，我們看到，英子的淚水流了下來。掌聲漸漸平息，英子也鎮(zhèn)定了情緒，開始講述自己的一個(gè)小故事。她的普通話說得很好，聲音也十分動(dòng)聽。故事講完了，教室里又響起了熱烈的掌聲。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌聲里一搖一晃地走下了講臺(tái)。
從那以后，英子就像變了一個(gè)人似的，不再像以前那么憂郁。她和同學(xué)們一起游戲說笑，甚至在一次聯(lián)歡會(huì)上,還讓同學(xué)們教她跳舞。
幾年以后，我們上了不同的中學(xué)。英子給我來信說：“我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那掌聲，因?yàn)樗刮颐靼祝瑢W(xué)們并沒有歧視我。大家的掌聲給了我極大的鼓勵(lì)，使我鼓起勇氣微笑著面對(duì)生活。”
作者簡(jiǎn)介
作家名片：董保綱，1973年生，河北威縣人。著名青年作家。現(xiàn)為中國(guó)文字著作權(quán)協(xié)會(huì)會(huì)員，河北省作協(xié)會(huì)員，報(bào)社編輯、記者。
主要作品：《最真心的故事，最深刻的感動(dòng)》《一路花香》等。
字詞學(xué)習(xí)
掌聲 班級(jí) 默默 腿腳 落下 姿勢(shì)
輪流 投向 調(diào)來 情況 一搖一晃
熱烈 鎮(zhèn)定 講述 普通 憂郁 勇氣
聯(lián)歡會(huì)
多音字
落：lào（落枕） 調(diào) ：diào（調(diào)查）
là （丟三落四） tiáo（調(diào)解）
luò（落后）
默 落 鎮(zhèn) 姿 勢(shì) 投
調(diào) 況 烈 述 普 憂 聯(lián)
詞語(yǔ)解釋
猶豫：拿不定主意。
驟然：突然；猛然。
鎮(zhèn)定：遇到緊急的情況不慌不亂，本文中是“穩(wěn)定”的意思。
憂郁：憂傷郁悶。
歧視：不平等地看待。
詞語(yǔ)積累
表示變化快的詞語(yǔ)
驟然 猛然 突然 忽然 瞬間 剎那
整體感知
本文主要講了一件什么事？主要按照什么順序來寫的？
本文主要講了殘疾女孩英子在同學(xué)們的鼓勵(lì)的掌聲中變得自信起來的故事。
謝老師
女，小教特級(jí)職稱
市級(jí)重點(diǎn)小學(xué)語(yǔ)文教師，市優(yōu)秀教師、“教學(xué)標(biāo)兵”，曾在全省、全國(guó)青年教師課堂教學(xué)大賽中獲獎(jiǎng)。
