《金色的草地》
我們住在鄉下，窗前是一大片草地。草地上長滿了蒲公英。當蒲公英盛開的時候，這片草地就變成金色的了。
我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑在我前面，我裝著一本正經的樣子，喊：“謝廖沙！”他回過頭來，我就使勁一吹，把蒲公英的絨毛吹到他的臉上。弟弟也假裝打哈欠，把蒲公英的絨毛朝我臉上吹。就這樣，這些并不引人注目的蒲公英，給我們帶來了不少快樂。
有一天，我起得很早去釣魚，發現草地并不是金色的，而是綠色的。中午回家的時候，我看見草地是金色的。傍晚的時候，草地又變綠了。這是為什么呢？我來到草地上，仔細觀察，發現蒲公英的花瓣是合攏的。原來，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上?；ǘ鋸堥_時，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合攏時，金色的花瓣被包住了，草地就變成綠色的了。
多么可愛的草地！多么有趣的蒲公英！從那時起，蒲公英成了我們最喜愛的一種花。它和我們一起睡覺，和我們一起起床。
2021年人教版語文三年級上冊 16.金色的草地
一、單選題
二、填空題
1.讀一讀，選出加粗字的正確讀音。
（1）我和弟弟起得很早，去釣(diào gōu)魚。()
（2）如果被昆蟲觸碰到,這花葉子就會迅速合攏(lóng lǒng)。()
（3）我們要善于觀察(chá cá)生活，才能寫出好出文。()
3.把下面句子中的錯別字寫起來，再把正確的寫出來。
（1）通過觀查，他發現這種植物有一個很特別的習性。()()
（2）草坪上有很多孩子在玩要。()()
（3）昨天爸爸帶著我去湖邊學鉤魚。()()
（4）在草叢中我找到了一此蒲公英的種子。()()
三、主觀題
1.根據意思寫成語，并選擇其中一個造句。
（1）原指一部合乎道德規范的經典。后用以形容態度莊重嚴肅﹐鄭重其事。有時含諷刺意味。( )
（2）吸引人們注意。( )
造句:_________________________________________________________________________
2.按要求寫句子。
（1）多么可愛的草地!多么有趣的蒲公英!(用加粗詞仿寫句子)
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（2）它和我們一起睡覺，和我們一起起床。(用加粗詞仿寫句子)
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3.閱讀短文，回答問題。
有一天，我起得很早去釣魚，發現草地并不是金色的，而是綠色的。中午回家的時候，我看見草地是金色的。傍晚的時候，草地又變綠了。這是為什么呢?我來到草地上，仔細觀察，發現蒲公英的花瓣是合攏的。原來，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上?；ǘ鋸堥_時，花瓣是金色的，草地也是金色的;花朵合攏時，金色的花瓣被包住了，草地就變成綠色的了。
（1）找出文中描寫時間的詞語:___________、___________、___________。
（2）用橫線畫出文中的一個比喻句。我們可以看出句中把___________比作了___________。
（3）草地變成金色，是因為( )，草地變成綠色，是因為( )。
A．草地上蒲公英的花瓣都合攏了
B．草地上蒲公英的花瓣都張開了
作者簡介
普里什文（1873—1954），是20世紀蘇聯文學史上極具特色的人物。出生于一個破敗的商人、地主家庭。童年時代在接近自然世界的鄉村度過。
主要作品：隨筆集《飛鳥不驚的地方》《黑色的阿拉伯人》等；中篇小說《人參》等。
字詞學習
蒲公英 盛開 玩耍 叫喊
哈欠 釣魚 而是 觀察
合攏 有趣 喜愛 睡覺
蒲 英 盛 耍 喊 欠 釣
而 察 攏 趣 喜 睡
謝老師
女，小教特級職稱
市級重點小學語文教師，市優秀教師、“教學標兵”，曾在全省、全國青年教師課堂教學大賽中獲獎。
