課程內容
四年級數學下冊第六章《趣味拼搭——觀察物體》
學習目標：
1、能辨認從不同角度觀察到的物體的形狀。
2、能根據圖片來判斷對應物體和觀察方向。
盲人摸象
從前，有四個盲人，從來沒有看見過大象，不知道大象長什么樣，他們就決定去摸摸大象。第一人摸到了鼻子，他說“大象像一條彎彎的管子。”第二個人摸到了耳朵，他說：“大象像一把扇子。”第三個人摸到了身體，他說：“大象像一堵墻。”第四個人摸到了腿，他說：“大象像一根粗粗的柱子。”
四個人摸到的是同一只大象，為什么他們的說法各不相同呢？
不同的位置，不同的角度，觀察到的物體的形狀也不相同。
從圖中，你看到了什么？
從不同方向觀察，看到的形狀是否一樣呢？
位變換，觀察的角度也在變換，看到的形狀也就有所不同。
先擺一擺，再從前面、上面和側面看一看。你分別看到了什么圖形？
不同的幾何體，從相同方向觀察時，看到的形狀有時是相同的，有時也是不同的。
試一試：
下面的圖形分別是小強從什么位置看到的？連一連。
課本第75頁第1題。
1.從前面看，看到的分別是什么圖形？從后面和側面看呢？
2.分別是從哪個位置看到的？用線連一連。
3.擺一擺，看一看，分別是從哪個方向看到的？
4.看一看，填一填。
5.用4個同樣的正方體木塊按下面的要求擺一擺。
6.
知識回顧：
理解不同角度觀察到的物體的形狀也不相同。
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馮老師
女，小教高級職稱
市級重點小學數學教師,高級教師職稱，具有扎實的數學教學經驗，全市教育系統“教學標兵”。
