課程內容
五年級數學下冊第五章《關注環境——分數加減法（二）》異分母分數加減法練習課
知識點：
1.通過練習繼續鞏固異分母分數加減法計算方法。
一、基本練習
1/5+2/5=3/5
3/7+2/7=5/7
1/9+5/9=6/9=2/3
4/7-1/7=3/7
11/15-11/15=0
7/12-5/12=2/12=1/6
一、基本練習
（課本第64頁第6題）
文化路小學組織學生參加“清理非法廣告”活動。四、五年級參加人數分別占全校參加總人數的1/6
和3/5。五年級參加的人數比四年級多全校參加總人數的幾分之幾？
一、基本練習
（課本第64頁第7題）
估一估，算一算。
（1/3）+（1/2）=（5/6）
一、基本練習
（課本第64頁第8題）
8.據統計，2002年山東省工業用水占總用水量的3/20，農業用水占3/4，生活用水占1/10。
（1）工業用水與農業用水占總用水量的幾分之幾？
（2）農業用水比生活用水多占總用水量的幾分之幾？
（3）農業用水和生活用水共占總用水量的幾分之幾共有人？
（4）工業用水和生活用水占總用水量的幾分之幾？
一、基本練習
（課本第64頁第9題）
9.1/3+1/11=14/33
1/2+1/7=9/14
1/4+1/9=13/36
1/5+1/8=13/40
1/3-1/11=8/33
1/2-1/-27=5/14
1/4-1/9=5/36
1/5-1/8=3/40
你發現了什么？
分子是1，分母是互質數的兩個分數相加減，這兩個分數的分母相乘的積作分母，分母相加減作分子。
一、基本練習
（課本第64頁第10題）
10.大東村計劃用果園面積的1/4種蘋果，1/3種梨，5/12種山楂。
（1）種蘋果和梨的面積一共占果園面積的幾分之幾？
（2）你還能提出什么問題？
（2）種蘋果和山楂的面積一共占果園面積的幾分之幾？
種梨和山楂的面積一共占果園面積的幾分之幾？
種蘋果比山楂的面積少占果園面積的幾分之幾？
種梨比蘋果的面積多占果園面積的幾分之幾？
一、基本練習（課本第64頁第11題）
（1）從圖書館到少年宮一共多少千米？
（2）從小明家到圖書館比小明家到少年宮近多少千米？
（3）小明從家經過少年宮到學校要走1千米，少年宮離學校有多少千米？
有3/4瓶礦泉水，我倒出了2/5瓶，還剩下多少瓶礦泉水？
一、基本練習
（補充練習）
1.4/5+3/5表示（4）個1/5加上（3）個1/5，得（7）個1/5，即（7/5）。
8/9-2/9表示（8）個1/9減去（2）個1/9，差是（6/9），化簡后是（2/3）
2.5個1/8減去3個1/8，差是（2）個（1/8），即（2/8），約分后是（1/4）
四、回顧整理
今天學習了什么？
異分母分數加減法。
想一想：
怎樣計算異分母分數加減法？
異分母分數相加減，先通分，然后按照同分母分數加減法的方法進行計算。
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王老師
女，小教高級職稱
數學功底扎實，邏輯思維嚴密。熱愛教育，有多年教學經驗，講課風趣幽默，親和力強；條理清晰，重點突出。
