課程內(nèi)容
《沁園春 雪》
一九三六年二月
北國風(fēng)光,
千里冰封，
萬里雪飄。
望長城內(nèi)外，
惟余莽莽；
大河上下，
頓失滔滔。
山舞銀蛇,
原馳蠟象，
欲與天公試比高。
須晴日，
看紅裝素裹，
分外妖嬈。
江山如此多驕，
引無數(shù)英雄競折腰。
惜秦皇漢武，
略輸文采；
唐宗宋祖，
稍遜風(fēng)騷。
一代天驕，
成吉思汗，
只識彎弓射大雕。
俱往矣，
數(shù)風(fēng)流人物，
還看今朝。
探究·練習(xí)
一、根據(jù)寫作年代閱讀資料，了解兩道詞的寫作背景，討論問題。
1、《沁園春 雪》上片寫景，下片論歷史。作者在這首詞中抒發(fā)了什么樣的思想感情？表現(xiàn)了怎樣的抱負？
2、《卜算子 詠梅》中，作者寫了梅花的形象是為了表現(xiàn)什么？
二、毛澤東的《卜算子 詠梅》和陸游的（卜算子 詠梅）雖然立意不同，但都寫出了梅花的一些共同的特征。請你從兩首詞里找出寫梅花共同的特征的句子。
三、課后收集一些寫雪和寫梅的詩詞，同學(xué)們互相交流，并和課內(nèi)學(xué)習(xí)的詞作比較欣賞。
4、背誦這兩首詞。
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張老師
女，中教中級職稱
課堂生動，掌控力強，學(xué)生參與程度高，能激發(fā)學(xué)生對語文學(xué)習(xí)的熱情。
