課程內(nèi)容
《月跡》
我們這些孩子，什么都覺得新鮮，常常又什么都覺得不滿足；中秋的夜里，我們?cè)谠鹤永锱沃铝粒镁脜s不見出來，便坐回中堂里，放了竹窗簾兒悶著，纏奶奶說故事。奶奶是會(huì)說故事的；說了一個(gè)，還要再說一個(gè)……奶奶突然說：
“月亮進(jìn)來了！”
我們看時(shí)，那竹窗簾兒里，果然有了月亮，款款地，悄沒聲兒地溜進(jìn)來，出現(xiàn)在窗前的穿衣鏡上了：原來月亮是長了腿的，爬著那竹簾格兒，先是一個(gè)白道兒，再是半圓，漸漸地爬得高了，穿衣鏡上的圓便滿盈了。我們都高興起來，又都屏氣兒不出，生怕那是個(gè)塵影兒變的，會(huì)一口氣吹跑呢。月亮還在竹簾兒上爬，那滿圓卻慢慢兒又虧了，缺了；末了，便全沒了蹤跡，只留下一個(gè)空鏡，一個(gè)失望。奶奶說：
“它走了，它是多多的；你們快出去尋月吧。”
我們就都跑出門去，它果然就在院子里，但再也不是那么一個(gè)滿滿的圓了，進(jìn)院了的白光，是玉玉的，銀銀的，燈光也沒有這般兒亮的。院子中央處，是那棵粗粗的桂樹，疏疏的枝，疏疏的葉，桂花還沒有開，卻有了累累的骨朵兒了。我們都走近去，不知道那個(gè)滿圓兒去哪兒了。卻疑心這骨朵兒是繁星兒變的；抬頭看著天空，星兒似乎就比平日少了許多。月 亮正在頭頂，明顯大多了，也圓多了，清清晰晰看見里邊有了什么東西。
“奶奶，那月上是什么呢？”我問。
“是樹，孩子。”奶奶說。
“什么樹呢？”
“桂樹。”
我們都面面相覷了，倏忽間，哪兒好像有了一種氣息，就在我們身后裊裊，到了頭發(fā)梢兒上，添了一種淡淡的癢癢的感覺；似乎我們已在了月里，那月桂分明就是我們身后的這一棵了。
奶奶瞧著我們，就笑了：
“傻孩子，那里邊已經(jīng)有人了呢。”
“誰？”我們都吃驚了。
“嫦娥。”奶奶說。
“嫦娥是誰？”
“一個(gè)女子。”
哦，一個(gè)女子。我想。月亮里，地該是銀鋪的，墻該是玉砌的：那么好個(gè)地方，配住的一定是十分漂亮的女子了。
“有三妹漂亮嗎？”
“和三妹一樣漂亮的。”
三妹就樂了：
“啊，啊，月亮是屬于我的了！”
三妹是我們中最漂亮的，我們都羨慕起來。看著她的狂樣兒，心里卻有了一股兒的嫉妒。我們便爭執(zhí)了起來，每個(gè)人都說月亮是屬于自己的。奶奶從屋里端了一壺甜酒出來，給我們每人倒了一小杯兒，說：
“孩子們，你們瞧瞧你們的酒杯，你們都有一個(gè)月亮哩！”
我們都看著那杯酒，果真里邊就浮起一個(gè)小小的月亮的滿圓。捧著，一動(dòng)不動(dòng)的，手剛一動(dòng)，它便酥酥地顫，使人可憐兒的樣子。大家都喝下肚去，月亮就在每一個(gè)人的心里了。
奶奶說：
“月亮是每個(gè)人的，它并沒有走，你們?cè)偃フ野伞！?nbsp;
我們?cè)桨l(fā)覺得奇了，便在院里找起來。妙極了，它真沒有走去，我們很快不在葡萄葉兒上，磁花盆兒上，爺爺?shù)南侨袃荷习l(fā)現(xiàn)了。我們來了興趣，竟尋出了院門。
院門外，便是一條小河。河水細(xì)細(xì)的，卻漫著一大片的凈沙；全沒白日那么的粗糙，燦燦地閃著銀光，柔柔和和地像水面了。我們從沙灘上跑過去，弟弟剛站到河的上灣，就大呼小叫了：“月亮在這兒！”
妹妹幾乎同時(shí)在下灣喊道： “月亮在這兒！”
我兩處去看了，兩處的水里都有月亮，沿著河沿跑，而且哪一處的水里都有月亮了。我們都看起天上，我突然又在弟弟妹妹的眼睛里看見了小小的月亮。我想，我的眼睛里也一定是會(huì)有的。噢，月亮竟是這么多的：只要你愿意，它就有了哩。
我們就坐在沙灘上，掬著沙兒，瞧那光輝，我說：
“你們說，月亮是個(gè)什么呢？”
“月亮是我所要的。”弟弟說。
“月亮是個(gè)好。”妹妹說。
我同意他們的話。正像奶奶說的那樣：它是屬于我們的，每個(gè)人的。我們就又仰起頭來看那天上的月亮，月亮白光光的，在天空上。我突然覺得，我們有了月亮，那無邊無際的天空也是我們的了：那月亮不是我們按在天空上的印章嗎？
大家都覺得滿足了，身子也來了困意，就坐在沙灘上，相依相偎地甜甜地睡了一會(huì)兒。
探究·練習(xí)
一、中秋之夜，你就在這一群孩子中，大家一起盼月，看月，尋月，議月。聽到“三妹”宣稱“月亮屬于我的了”，你有什么想法？討論“月亮 是那個(gè)什么呢”，你會(huì)怎樣回答？你尋找到屬于自己的月亮了嗎？如果把孩子們尋月看作生活中人們對(duì)美好的追尋，你在此過程中悟出了什么道理？
二，理解文句的意思，可以從提出細(xì)小的問題入手。回答下面的問題，想想自己還可以提出那些問題。
1、噢，月亮竟是這么多的：只要你愿意，它就有了哩。
“噢”表達(dá)了什么樣的意思，應(yīng)該怎樣讀？“它”可以改為“你”嗎？為什么？
2、我們有了月亮，那無邊無際的天空也是我們的了，那月亮不是我們按在天空上的印章嗎？
根據(jù)你對(duì)中國傳統(tǒng)文化的了解，說說“印章”的一般用途和作用。月亮“是我們按地天空上的印章”，那么，“天空”又是什么呢？
3、“月亮是我所要的。”弟弟說。“月亮是個(gè)好。”妹妹說。……、奶奶說，月亮屬于我們的，每個(gè)人的。
如果問你“月亮是什么”，你怎么回答？
三、先試著分別找一些詞替換下面這段話中加點(diǎn)的詞語，然后比較不同的表達(dá)效果。
我們者都跑出門去，它果然就在院子里，但再也不是那么一個(gè)滿滿的圓了，盡院子的白光，是玉玉的，銀銀的，燈光也沒有
·· ·· ··
這般兒亮的。院子的中央處，是那棵粗粗的桂花樹，蔬蔬的枝，蔬熟的葉，桂花還沒有開，卻有了累累的骨朵兒了。
·· ·· ··
四、先續(xù)寫一段話，然后摘抄課文中的相關(guān)句子，對(duì)比品味作者如何把月亮描寫得可見可感、生動(dòng)形象的。
續(xù)寫語句
“月亮進(jìn)來了！”
我們看時(shí)
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楊老師
女，中教中級(jí)職稱
教學(xué)中，不斷探索靈活、高效的教學(xué)方法，聯(lián)系生活，深入淺出，讓學(xué)生自覺自發(fā)地去體會(huì)語文之美。
