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《桃花源記》
晉太元中，武陵人捕魚為業。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛，漁人甚異之。復前行，欲窮其林。
林盡水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發垂髫，并怡然自樂。
見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也?！?br>
既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復得路。
南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規往。未果，尋病終。后遂無問津者。
探究·練習
一、當時的社會狀況如何，文章并沒有正面說，當漁人一一說了外面世界的情況后，桃源人為什么“皆嘆惋”？又為什么說“不足為外人道也”？從這里能不能看出作者的用意？
二、辨別下列各組加點詞在句子中的不同意思。
1、便舍船，從口入
土地平曠，屋舍儼然
2、便扶向路
出郭相扶將
3、尋向所志
尋病終
4、武陵人捕魚為業
不足為外人道也
三、背誦課文。
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秦老師
女，中教高級職稱
扎實教學，在教學中穩扎穩打，積極進行培優補差，做到不拋棄、不放棄。
