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《借書不還，天打雷劈》
我們的傳統(tǒng)文化中，把“書香世家”作為最優(yōu)秀的家庭。蓋“書香”也者，在古時(shí)代表現(xiàn)實(shí)的權(quán)或潛在的權(quán)勢(shì)，在現(xiàn)時(shí)則代表高貴氣質(zhì)。可是，套一句有學(xué)問的話，“自歐風(fēng)東漸”，書香隨書櫥而消失，代之而起的是酒香四溢的洋大人的酒柜。
柏楊先生去拜訪朋友（幾乎每一次都是借錢），進(jìn)得客廳，迎面而立的準(zhǔn)是一個(gè)酒柜。客氣一點(diǎn)的，酒柜則放在左右兩廂。上面擺著寫滿了英文的“喂死劑”、“白爛弟”、“拿破輪”，把人看得如醉如癡。好容易坐定，左張右望，不但沒有一本書，連一份報(bào)也沒有。
沒有書香，只有酒香。于是乎“書香世家”，變?yōu)椤熬葡闶兰摇薄?br>
這問題就出在眼光太短上，只看見了洋大人有酒柜，沒有看見洋大人家家有書櫥也。大家努力崇洋，卻只崇了一半，大概物極必反，最近酒柜有開始撤退的跡象，若干家庭的客廳，或有書櫥出現(xiàn)，不能不說是中華民族還有蓬勃的生機(jī)。不過有些擺的是美國版的大英百科全書，有些擺的是連斷句都沒有的二十五史，雖然從沒有人翻閱，但用以炫耀主人學(xué)問龐大，已經(jīng)足夠。據(jù)報(bào)上說，竟有人在巨著中藏著“花雕”，酒勁發(fā)時(shí)，就展卷過癮。——這干法屬于左道旁門，不在討論之列。
書櫥所以迄今仍不能代替酒柜，或是只擺些樣品似的大部頭，原因固多，但最主要的原因恐怕出在借書上。有些惡客在朋友家發(fā)現(xiàn)一本好書，頓時(shí)暗起殺機(jī)，雀躍曰：“哎呀，老哥，借給俺瞧瞧！”一場(chǎng)悲劇于焉上場(chǎng)。蓋自從盤古立天地，借酒的少，借書的多。借酒的從沒有聽說不還酒的，借一瓶“喂死劑”，準(zhǔn)還一瓶“喂死劑”。借書則屬于另一種偉大的景觀，借一本《紅樓夢(mèng)》，可能還一本《紅樓夢(mèng)》。如果借的是絕版珍本，該惡客可能舉家潛逃，你就是弄個(gè)蓋氏探測(cè)器，也探測(cè)不到影蹤。夫珠寶失蹤，或被借、或被俘，沒有下文，還可告到衙門。而僅只一本書，如果勞師動(dòng)眾，恐怕同情的不是書主，而是惡客。河南省有句諺語曰：“偷書不算賊，捉住打錘。”此錘非鐵錘頭，乃拳頭也。偷書屬于雅賊，打一錘已經(jīng)該詛咒啦，至于借而不還，理就比天都大——你擺著還不是擺著，俺拿來進(jìn)德修業(yè)，以便救國救民，你不送慰勞金已夠差勁啦，還有臉討呀。
然而，一個(gè)人省吃儉用，好容易買了幾本視同性命的巨著，卻被列強(qiáng)瓜分，實(shí)在痛徹心肺。尤其雅賊也者，真正借去拜讀，倒還罷了，大多數(shù)都是往墻角一仍。據(jù)柏楊先生統(tǒng)計(jì)，借書歸還的比率，不到十分之一，其他的不是有心干沒，就是不知道弄到啥地方去啦。當(dāng)其借書時(shí)也，如果拒絕，八十年交情從此一筆勾銷，不得已借給他，再向他索取，不但索不到書，八十年交情也同樣一筆勾銷，而且還開罵曰：“幾本破書，也不是銀子，三番五次，要個(gè)沒完，我早忘記塞到哪里去啦。哪一天我整理整理字紙簍，找到后摔到他臉上。”書主被糟蹋到這種程度，怎能不潸然淚下歟。看起來書櫥之代替酒柜，還需要一段漫長的時(shí)候。
杜暹先生藏書萬卷，每卷后都親題曰：“清俸買來手自校，子孫讀之知圣道，賣及借人為不孝。”在唐王朝那個(gè)時(shí)代，不孝是要?dú)㈩^的，用殺頭以阻止出借，是為磨刀阻嚇法。吾友郭衣洞先生，在他的藏書上印有文曰：“箋箋稿費(fèi)，買書自娛，且以之維生。辱蒙借閱，務(wù)請(qǐng)?jiān)缛召n還，實(shí)萬分感謝。”大概發(fā)現(xiàn)要想不借，比登天還難，只有婉轉(zhuǎn)陳詞，以求打動(dòng)惡客芳心，是為搖尾乞憐法。
這兩種方法，似乎都是對(duì)牛彈琴。冒著殺頭的危險(xiǎn)而仍把書借人，可見惡客泰山壓頂，超過殺頭。既決心不還矣，靠幾句求情的話，又豈能動(dòng)他的鐵石心腸乎哉。有一次我老和一位趙姓朋友去探望一位前輩，前輩家美書如云。趙朋友開口要借，前輩不肯，于是趙朋友雙膝下跪，聲淚俱下，言明三天之內(nèi)，一定歸還，糾纏了半天，老前輩終于答應(yīng)了他。出得門來，我問曰：“你這算干啥？”他曰：“你別看我丑態(tài)畢露，哼，等他討書時(shí)，看他磕響頭吧。”
柏楊先生膽大，但就是怕人向我借書，那還不如照腰窩捅我一刀。今年八月，我正在看漢寶德先生譯的《文明的躍升》，剛看了一半，吾友李大人光臨（我瞧他紅光滿面兼紅光滿臉，發(fā)財(cái)在望，所以尊之為大人，蓋燒冷灶之意）。他閣下從我老人家手中把書奪了過去，看了幾頁，愛不忍釋，聲言要借，我還沒有開腔，他已塞到懷里，揚(yáng)長而去，而且一去四月，音訊全無。任憑我使出十八般武藝，包括恐嚇、哀求，他瞪的眼比我還大。最后忍無可忍，終于在他臥室里人臟俱獲，先把該書奪回，宣稱內(nèi)急，而他家的廁所是在大門口的，于是我就駕風(fēng)而逃。在大門還聽他詫曰：“真出了鬼，我剛才放在茶幾上的朗生打火機(jī)怎么不見啦。”嗚啦，打火機(jī)不見啦不過略施小技，以示薄懲，以后如果膽敢再借書不還，恐怕床頭那個(gè)鉆戒也會(huì)不見啦。
柏楊先生于是建議，應(yīng)該組織一個(gè)“借書必還大聯(lián)盟”，對(duì)天歃血立誓，誓曰：“借書不還，天打雷劈。”凡是盟員，第一，要有不借書的修養(yǎng)。第二，當(dāng)非借不可，非書主拒絕時(shí)，絕不存大丈夫報(bào)仇，三年不晚之心。
知識(shí)分子最大的傷心之事，莫過于書被人借去如石沉大海，等到自己需要時(shí)，呼天天不應(yīng)，呼地地不靈。
化酒柜為書櫥，應(yīng)先自成立“借書必還大聯(lián)盟”始。奉告借書不還的惡客，期負(fù)一個(gè)手無寸鐵的朋友，不算好漢。
1977年
閱讀練習(xí)·探究
一、請(qǐng)找出文中似乎夸張失實(shí)、不合格常理，卻引人會(huì)心而笑的詞語，談?wù)勀愕捏w會(huì)。
二、文章時(shí)而穿插使用莊重的文言，時(shí)而又使用通俗的口語，這樣寫能產(chǎn)生什么樣的表達(dá)效果？
三、這篇文章和以美化為主的抒情詩文不同，它采用自我調(diào)侃的寫法，把自己寫得很倒霉，這樣寫有什么好處呢？
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陳老師
女，中教中級(jí)職稱
優(yōu)秀教師，指導(dǎo)學(xué)生參加競賽，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)成績顯著。
