課程內容
《比較·探究》
《詩兩首》
《望廬山瀑布水》
日照香爐生紫煙，
遙看瀑布掛前川。
飛流直下三千尺，
疑是銀河落九天。
《站立起來的水》
水從絕壁上失聲叫喊下來
驚恐萬狀下來
魂飛魄散下來
不知道這里有絕壁嗎
那么是一腳踩空
又像是大笑著下來
把所有的白牙都露出來的
頑皮的大笑
沒完沒了的大笑
沒頭沒腦的大笑
不顧一切的大笑
越看越叫人提心吊膽
又像是在玩耍
絕壁越奇特復雜
就玩得越興奮起勁
越花樣翻新
越好看刺激
又分明是被驅趕著的
被自身的重量愣拽著的
停不下來
讓人目不轉睛
舍不得錯過一個細節(jié)
卻又像是被絕壁架在那里
展覽 演出 一幕接一幕
無窮無盡的水在排隊趕場
為了這一剎那
夜以繼日地奔波
瀑布更像是
很多很多的水重疊著站立起來
很多很多的水的決心 意志
很多很多的水的多姿多彩的生命
筑成多么巍峨壯麗的豐碑
閱讀練習·探究
一、形容瀑布的顏色，伊路用了“白牙”，李白用“銀河”，朱自清用“白梅”“楊花”。對瀑布的白色你還能用多少美好的詞語比喻？
二、在你看來，《站立起來的水》與《黃果樹瀑布》各自發(fā)現(xiàn)了什么別人沒表現(xiàn)過的東西？
三、背誦《望廬山瀑布水》。“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”被認為是描寫瀑布的經典名句，這是否意味著后人沒法寫瀑布了？讀了伊路、于堅的詩文，你受到什么啟發(fā)？是否更理解了于堅說的“另一個瀑布在我的生命力里復活了”這句話？
四、《站立起來的水》與原作《觀望瀑布》的主要差別是什么？你更喜歡哪一首？
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王老師
男，中教中級職稱
有豐富的語文教學經驗和班級管理能力，對工作有高度的責任感。
