課程內(nèi)容
五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊總復(fù)習(xí)（四）
一、綜合練習(xí)（補(bǔ)充填空練習(xí)）
填一填
1.如果a和b的公因數(shù)只有1，它們的最小公倍數(shù)是（它們的乘積）
2.如果大數(shù)是小數(shù)的倍數(shù)，它們最大公因數(shù)是（較小數(shù))
3.a和b是互質(zhì)數(shù)，這兩個(gè)數(shù)的最大公因數(shù)是（1）
4.相鄰的兩個(gè)非0的自然數(shù)，最大公因數(shù)是（1）
5.A=2×3×5，B=2×7×5；A和B的最大公因數(shù)是（10）
6.a是b的10倍（a、b均不為0），則a、b的最大公因數(shù)是（b）；最小公倍數(shù)是（a）
7.a÷b=7，a和b的最大公因數(shù)是（b），最小公倍數(shù)是（a）
8.b=4c，b和c的最大公因數(shù)是（c），最小公倍數(shù)是（b）
一、綜合練習(xí)
小小審判員：
1.a、b、c是非0的自然數(shù)，如果c=ab，那么c是a和b的公倍數(shù)。（√）
2.14和35的最大公因數(shù)是1。（×）
3.如果a=2×3×5，b=2×2×3，那么aheb的最大公因數(shù)是6.（√）
4.24只有2/3/4/6/8/12這6個(gè)因數(shù)。（×）
5.9的最大公因數(shù)是9.(×)
6.所有自然數(shù)的最大公因數(shù)是1.（√）
7.如果a÷b=5，a與b的最大公因數(shù)是5.（×）
8.兩個(gè)不同質(zhì)數(shù)一定沒有最大公因數(shù)。（×）
9.兩個(gè)不同質(zhì)數(shù)一定是互質(zhì)數(shù)。（√）
10.相鄰的兩個(gè)自然數(shù)一定是互質(zhì)數(shù)。（√）
11.2和所有的奇數(shù)都是互質(zhì)數(shù)。（√）
12.a是b的6倍，a和b的最大公因數(shù)是b（√）
13.分子、分母只有公因數(shù)1的分?jǐn)?shù)叫最簡分?jǐn)?shù)。（×）
14.約分，可以直接用分子、分母的最大公因數(shù)分別去除分子、分母。（√）
15.帶分?jǐn)?shù)都比假分?jǐn)?shù)大。（×）
16.分子是1的分?jǐn)?shù)都是最簡分?jǐn)?shù)。（√）
18.最簡分?jǐn)?shù)的分子都是1.（√）
19.一個(gè)最簡分?jǐn)?shù)的分子和分母沒有公因數(shù)。（×）
20.分子是一個(gè)奇數(shù)，分母是一個(gè)偶數(shù)，這樣的分?jǐn)?shù)，一定是最簡分?jǐn)?shù)。（×）
21.最簡分?jǐn)?shù)的分子和分母都是質(zhì)數(shù)。（×）
28.最簡分?jǐn)?shù)的分子一定小于分母。（×）
29.分子、分母都是奇數(shù)的分?jǐn)?shù)，一定是最簡分?jǐn)?shù)。（×）
30.把一個(gè)分?jǐn)?shù)化成分子、分母都比較小的分?jǐn)?shù)，叫做約分。（×）
31.用相鄰的兩個(gè)非0自然數(shù)做分子、分母的分?jǐn)?shù)一定是最簡分?jǐn)?shù)。（√）
32.分子、分母是不同質(zhì)數(shù)的分?jǐn)?shù)，一定是最簡分?jǐn)?shù)。（√）
33.互質(zhì)數(shù)沒有公因數(shù)。（×）
一、綜合練習(xí)
選擇：
1.下面三組數(shù)中，（a）組數(shù)是互質(zhì)數(shù)
a、8和9 b、6和14 c、21和39
2.一個(gè)數(shù)是最大因數(shù)是24，這個(gè)數(shù)是（a）
a、24 b、48 c、96
3.下列各組數(shù)中，互質(zhì)數(shù)的是（b）
a、66和42 b、31和7 c、26和39
4.一個(gè)合數(shù)至少有（c）個(gè)因數(shù)。
a、1 b、2 c、3
5.甲數(shù)是乙數(shù)的因數(shù)，它們的最大公因數(shù)是（b）
a、甲數(shù) b、乙數(shù) c、甲與乙的積
6.a和b是互質(zhì)數(shù)，這兩個(gè)數(shù)的最大公因數(shù)是（c）
a、a b、b c、1
一、綜合練習(xí)
1.某班有24名女生和30名男生，在搞活動(dòng)中要把男生、女生分別進(jìn)行分組，每組人數(shù)一樣多，每組最多有幾人？
這時(shí)男女分別有幾組？
提示：
每組最多有幾人是要求它們的最大公因數(shù)，男女分別有幾組看商是幾就是幾組。
答：每組最多有6人，男生分4組，女生分5組。
2.同學(xué)們?nèi)ソ加危?人一組，7人一組，8人一組都差1人，這些同學(xué)至少有多少人？
提示：
這些同學(xué)至少有幾人，是要求它們的最小公倍數(shù)后再減去1人。
2×3×7×4-1
=148-1
=147（人）
答：這些同學(xué)至少有147人。
3.同學(xué)們?nèi)ヒ安?，?2瓶礦泉水和30瓶可樂平均分給每個(gè)小組，正好分完。最多可以分幾個(gè)小組？
每個(gè)小組分得兩種飲料各多少瓶？
提示：
最多可以分給幾個(gè)小組，是求它們的最大公因數(shù)，每個(gè)小組分得兩種飲料幾瓶，就看商是幾就是各有幾瓶。
答：最多分6組，每組分7瓶礦泉水，分5瓶可樂。
4.有20個(gè)蘋果、24個(gè)橘子、32朵花，將它們裝成數(shù)量相同的禮品送給小朋友，最多可以裝多少袋？
每袋中三種東西各多少個(gè)？
提示：
最多可以裝多少袋，是求它們的最大公因數(shù)，每袋中三種東西各有多少個(gè)，就是看商是幾就是各有幾個(gè)。
答：是最多可以裝2×2=4（袋）每袋裝蘋果5個(gè)，橘子6個(gè)，花8朵。
5.把46塊水果糖和38塊巧克力分別平均分給一個(gè)組的同學(xué)，結(jié)果水果糖剩1塊，巧克力剩3塊，
你知道這個(gè)組最多有幾位同學(xué)嗎？
提示：
要求這個(gè)組最多有幾位同學(xué)，就是從水果糖去掉剩下的1塊，從巧克力中去掉剩下的3塊，再求它們的最大
公因數(shù)就可以了。
答：這個(gè)組最多有5位同學(xué)。
6.一塊布，長15分米，寬6分米。要把它裁成正方形手絹（沒有剩余）。手絹的邊長最長是多少分米?
能裁多少塊？
7.兩根木料，一根長8厘米，另一根長24厘米，新知要把它們剪成相等的小段，每根不許有剩余，
每段最長多少？一共可以剪成幾段？
答：每段最長2×2×2=8厘米。
答：能裁1+3=4段。
一、綜合練習(xí)（課本第112頁第11題）
11.一塊長方體的布，長是15分米，寬是6分米。要把它截成正方體手絹（沒有剩余）。手絹的
邊長最長是多少分米？能裁多少塊？
一、綜合練習(xí)（課本第110頁第3題）
3.把下面各數(shù)按從小到大的屬性排列起來。
3/4=0.75 15/7≈2.1429 0.76 1.5 1 3/5=1.6
3/4＜0.76＜1.5＜1 3/5＜15/7
一、綜合練習(xí)（補(bǔ)充練習(xí)）
我們生活的地球上有七大洲、四大洋，其中陸地面積約占地球表面積的3/10，海洋面積約占7/10。
亞洲和歐洲合稱亞歐大陸，其中亞洲人口數(shù)約占世界人口總數(shù)的5/8，歐洲人口數(shù)約占1/8。
亞洲的森林面積約占世界森林總面積的3/25，歐洲約占6/25，南美洲約占6/25。
（1）亞歐大陸的人口數(shù)約占世界人口總數(shù)的幾分之幾？
（2）亞洲、歐洲、南美洲的森林面積約占世界森林總面積的幾分之幾？
（3）你還能提出什么問題？
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王老師
女，小教高級(jí)職稱
數(shù)學(xué)功底扎實(shí)，邏輯思維嚴(yán)密。熱愛教育，有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，講課風(fēng)趣幽默，親和力強(qiáng)；條理清晰，重點(diǎn)突出。
