課程內(nèi)容
五年級數(shù)學(xué)下冊總復(fù)習(xí)（二）
一、綜合練習(xí)（補充練習(xí)）
1.小明和小軍進(jìn)行百米賽跑，小明用了5/12分，小軍用了5/13分，（小軍）跑的快。
2.張師傅5分鐘做了21個零件，王師傅4分鐘做了17個零件，（王師傅）的工作效率高。
3.把8米長的繩子平均分成5段，每段占（1/8），每段長（8/5）米。
4.分子是4的假分?jǐn)?shù)的和是（8 1/3）。分母是4的最小真分?jǐn)?shù)是（1/4），最大真分?jǐn)?shù)是（3/4），
最小假分?jǐn)?shù)是（4/4），最小帶分?jǐn)?shù)是（1 1/4）。
5.2/5的分子加上6，要是分?jǐn)?shù)大小不變，分母應(yīng)該加上（15）。
6.一個分?jǐn)?shù)的分子乘以10，分母除以10后是20/7，原來的分?jǐn)?shù)是（2/70）。
7.3/5是把單位“1”平均分成（5）份，表示這樣的（3）份的數(shù)。它的分?jǐn)?shù)單位是（1/5）。
它里面有（3）個這樣的分?jǐn)?shù)單位，再加（2）個這樣的單位就是1。
8.5/6的分?jǐn)?shù)單位是（1/6），再增加（7）個這樣的分?jǐn)?shù)單位后，就是最小的質(zhì)數(shù)。
9.一個分?jǐn)?shù)，分子是最小的合數(shù)，分母是最小的兩位數(shù)。這個分?jǐn)?shù)是（4/10）。
10.分?jǐn)?shù)單位是1/5的最大真分?jǐn)?shù)是（4/5），最小假分?jǐn)?shù)是（5/5），最小帶分?jǐn)?shù)是（1 1/5）。
11.3/5表示（把單位“1”平均分成5份，表示這樣的3份。）。
3/5米表示（把3米平均分成5份，表示這樣的3份的長度。）
12.在1/2、22/11、3/4、15/15、78/12中，真分?jǐn)?shù)有（1/2 3/4），能化成帶分?jǐn)?shù)的假分?jǐn)?shù)有（78/12）。
13.一臺碾米機30分鐘碾米50千克，平均每分鐘碾米（5/3）千克，照這樣算，碾1千克米要（3/5）分鐘。
14.分母是6的真分?jǐn)?shù)有（1/6 2/6 3/6 4/6 5/6）
15.當(dāng)分子是分母的倍數(shù)時，分?jǐn)?shù)可以化成（整）數(shù)。
16.一個分?jǐn)?shù)的分子擴大5倍，分母縮小5倍是10/9，原分?jǐn)?shù)是（2/45）。
一、綜合練習(xí)（補充練習(xí)）
火眼金睛判對錯（對的打“√”，錯的打錯“×”）
1.與分?jǐn)?shù)5/8相等的分?jǐn)?shù)有無數(shù)個。（√）
2.在分?jǐn)?shù)中，分母越大，它的分?jǐn)?shù)單位越大。（×）
3.整數(shù)都可以看作分母是1 的假分?jǐn)?shù)。（×）
4.任何一個非0的自然數(shù)都可以看做分母是1的假分?jǐn)?shù)。（√）
5.把4塊餅干平均分成5份，1份是1/5塊。（×）
6.1千克的3/4和3千克的1/4相等。（√）
7.真分?jǐn)?shù)小于1，假分?jǐn)?shù)大于1。（×）
8.假分?jǐn)?shù)的分母一定小于分子。（×）
9.分?jǐn)?shù)都比整數(shù)小。（×）
10.男生人數(shù)占全班人數(shù)的1/5，是把全班人數(shù)看做單位“1”。（√）
11.分母是12的最大真分?jǐn)?shù)是12/12。（×）
12.因為2/3=4/6，所以2/3和4/6的分?jǐn)?shù)單位相同。（×）
13.分?jǐn)?shù)的分子和分母夠乘以或除以同一個數(shù)，分?jǐn)?shù)的大小不變。（×）
14.把2個同樣大小的面包，平均分給4個小朋友，每人分得1/4個面包。（×）
15.一條線段分成5份，每份是這條線段的1/5。（×）
16.一個分?jǐn)?shù)的分母越大，它的分?jǐn)?shù)單位就越大。（×）
一、綜合練習(xí)（補充練習(xí)）
我會選（把正確答案的序號填在括號里）
1.分子是5的假分?jǐn)?shù)有（③）個。
①3 ②4 ③5 ④6
2.當(dāng)一個分?jǐn)?shù)的分子是分母的倍數(shù)時，這個分?jǐn)?shù)實際上是（④）。
①假分?jǐn)?shù) ②帶分?jǐn)?shù)
③真分?jǐn)?shù) ④整數(shù)
3.5里面有20個（②）個。
①1/3 ②1/4 ③1/5 ④1/2
4.要使3/x是真分?jǐn)?shù)，同時5/x是假分?jǐn)?shù)，x應(yīng)該是（④）
①2 ②3 ③4 ④5
5.一個分?jǐn)?shù)的分子不變，分母除以4，這個分?jǐn)?shù)（①）
①擴大4倍②縮小4倍③不變
6.一個分?jǐn)?shù)的分子乘以5，分母不變，這個分?jǐn)?shù)（②）
①縮小5倍②擴大5倍③不變
7.把4/9的分母縮小3倍后，要是原分?jǐn)?shù)的分?jǐn)?shù)縮小3倍，分子應(yīng)該（②）
①擴大9倍②縮小9倍③擴大3倍④縮小3倍
6、一批化肥，運走了3噸，還余下4噸，運走的占這批化肥的（③）
①3/4②4/3噸③3/7④3/7噸
8.在5/9、/57/4/9三個分?jǐn)?shù)中，最大的分?jǐn)?shù)是（②）
①5/9②5/7③4/9
9.3/5的分子增加6，要使分?jǐn)?shù)大小不變。分母應(yīng)該增加（②）
①6②10③16
一、綜合練習(xí)（補充練習(xí)）
解決問題：
1/6本同樣的書厚29毫米。平均每本書厚多少毫米？
29÷6=29/6（毫米）
答:平均每本書厚29/6毫米。
2、這條公路24天修完。5天修這條公路的幾分之幾？
答：5天修這條公路的5/24。
3、一本故事書80頁，小紅5天看完，平均每天看了多少頁？平均每天看這本書的幾分之幾？
80÷5=16（頁）
答：平均每天看16頁，平均每天看這本書的1/5。
4.小明看一本書，10天看完，平均每天看這本書的幾分之幾？3天呢？7天呢？
1÷10=1/10
答：平均每天看這本書的1/10，3天看3/10,7天看7/10。
5.一根繩子長23米，剪去8米，剩下的占全長的幾分之幾？
23-8=15（米）
15÷23=15/23
答：剩下的占全長的15/23。
6.一批化肥，運走了3噸，還余下4噸，運走的占這批化肥的幾分之幾？
3+4=7（噸）
3÷7=3/7
答：運走的占這批化肥的3/7。
8.三個同學(xué)折紙鶴，甲7分鐘折8個，乙6分鐘折7個，丙11分鐘折12個。
三人每分鐘各能折多少個？誰折的速度快？
8÷7=1 1/7（個）
7÷6=1 1/6（個）
12÷11=1 1/11（個）
1 1/6＞1 1/7＞1 1/11
答：三人每分鐘各折1 1/6、1 1/7、1 1/11個乙折的快。
在分?jǐn)?shù)9/a中（a是自然數(shù)），當(dāng)a為（0）時，這個分?jǐn)?shù)無意義；
當(dāng)a為（1）時，分?jǐn)?shù)值最大；
當(dāng)a為（10）時，它是最大的真分?jǐn)?shù)；
當(dāng)a為（1）時，它是最大的假分?jǐn)?shù)。
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王老師
女，小教高級職稱
數(shù)學(xué)功底扎實，邏輯思維嚴(yán)密。熱愛教育，有多年教學(xué)經(jīng)驗，講課風(fēng)趣幽默，親和力強；條理清晰，重點突出。
