課程內容
《整理與評價》知識與技能
學習目標：
1、進一步掌握數的特征、大數的讀寫與計算。
2、了解圖形的有關知識，能區分各類線與角。
3、根據統計表繪制條形統計圖，會求平均數。
回想一下，在這冊書中，我們主要學習過哪些內容？
整冊書中，給你留下印象最深刻的是那些知識呢？
升與毫升
升和毫升是測量液體的單位。
升用字母“L”表示，毫升用字母“mL”表示
1升=1000毫升
誰喝得多？
亮亮： 紅紅：
每杯475ml 每杯305ml
475×2=950（毫升） 305×3=950（毫升）
950＞950
讀出下面各數，并把各數改寫成合適單位的數。
成人每天心跳約100000次。
讀作：十萬
100000=10萬
人的腦細胞約有14000000000個。
讀作：一百四十億
14000000000=140億
多位數的讀法：
先分級，再從高位讀起；
億級、萬級的數按個級的讀法來讀，億級讀完加個“億”字，萬級讀完加個“萬”字；
中間有一個0或者連續有幾個0都只讀1個0，每級末尾的0不讀。
整萬或整億數的改寫：
整萬的數，去掉末尾的4個0，用“萬”字來表示；
整億的數，去掉末尾的8個0，用“億”字來表示。
寫出下面各數。
一頭奶牛一生產奶四萬八千千克。
寫作：48000
全球的蝴蝶大約有一萬四千種。
寫作：14000
多位數的寫法：
從高位到低位，一級一級地往下寫，4位為一級。
哪一個數位上一個單位也沒有，就在那個數位上寫0。
會讀數、寫數，又該如何進行數的計算呢？
三位數除以兩位數
口算下面各題，看誰算得又對又快。
960÷30= 640÷80= 420÷60=
560÷70= 800÷40= 210÷70=
540÷90= 300÷50= 720÷90=
轉化為表內口訣進行口算，比較簡便。
用豎式計算下面各題。
675÷27=25（商是兩位數）
305÷61=5（商是一位數）
做三位數除以兩位數時，一般情況下，把除數看作與它接近的整十數來試商；當除數接近幾十五時，再把除數看作幾十來試商就比較麻煩，就把除數看作幾十五來試商，計算起來比較簡便。
如何計算三位數除以兩位數？
三位數除以兩位數時，除數是兩位數，要先看被除數的前兩位是否夠除，除到哪一位，就要把商寫在那一位的上面，不夠商1時用0占位。
計算下面各題，說一說每道題先算什么。
34×28÷7 261÷3×6
52×(18÷6) 728÷(8×17)
乘除混合，要從左往右依次計算。
算式中有小括號的，要先算括號里面的。
因數與倍數
3 × 4 = 12
3和4是12的因數。
12是3和4的倍數。
你能說出誰是誰的因數，誰是誰的倍數嗎？
2×9=18 7×6=42
2、3、5的倍數各有什么特征？
5的倍數的特征：個位上是0或5。
2的倍數的特征：個位上是0、2、4、6、8。
3的倍數的特征：各個數位上數的和是3的倍數。
2、5的倍數看個位
3的倍數看各個數位
在由5、1、6組成的數中：
是2的倍數的數有：
16 56
是5的倍數的數有：
15 65
是3的倍數的數有：
15 51
下面各數中，哪些是質數，哪些是合數？
13 27 29 43 51 79 91 117
質數有：13 29 43 79
合數有：27 51 91 117
把56、64、84分解質因數。
合數=質數×質數×……×質數
把一個合數用質因數相乘的形式表示出來，叫做分解質因數。
3支鋼筆的價錢和12支圓珠筆的價錢相等。每支鋼筆24元，每支圓珠筆多少元？
3×24=72（元）
72÷12=6（元）
答：每支圓珠筆6元。
分別指出下面圖里的線段、射線和直線。
直線、射線、線段之間的聯系和區別。
| 直線 | 射線 | 線段 | |
| 區別 | 沒有端點，無限長，不可度量。 | 有一個端點，無限長，不可度量。 | 兩個端點，有限長，可以度量。 |
| 聯系 | 都是直的，射線和線段都是直線的一部分。 | ||
過點A和點B可以畫幾條直線。
過兩點只能畫一條直線。
兩點之間所有的連線中，線段最短。
什么是角？角的各部分名稱是什么？
從一點引出兩條射線所組成的圖形叫做角。
各類角之間有什么聯系？
周角：等于360度
平角：等于180度
鈍角：大于90度小于180度
直角：等于90度
銳角：小于90度
1平角=2直角
1周角=2平角=4直角
| 項目 | 秧歌隊 | 合唱隊 | 舞蹈隊 | 太極拳 | 書法班 |
| 人數（人） | 43 | 52 | 37 | 29 | 25 |
在老年活動中心參加各種活動的人數統計圖
43+52+37+29+25=186（人）
186÷5≈37（人）
今天這節課，我們復習了哪些知識？
你有什么收獲呢？
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馮老師
女，小教高級職稱
市級重點小學數學教師,高級教師職稱，具有扎實的數學教學經驗，全市教育系統“教學標兵”。
