課程內容
第八章《平均數和條形統計圖》移多補少求平均數
學習目標
1、認識簡單的條形統計圖。
2、能根據數據特點選用合適的方法求平均數。
在一次“保護環境”活動中，三（2）班第四組5名同學收集廢舊電池的數量如下：
| 姓名 | 李強 | 張紅云 | 馬波 | 王小娟 | 李云萍 |
| 數量（枚） | 11 | 19 | 16 | 18 | 16 |
從統計表中，你了解到了哪些信息？
三（2）班第四組5名同學收集廢舊電池統計圖
求平均數：
11+19+16+18+16=80（枚）
80÷5=16（枚）
移多補少
先假定一個中間數
超出中間數的平均+假定的中間數=平均數
16為標準數：-5+3+0+2+0=0
11為標準數：0+8+5+7+5=25
25÷5=5
11+5=16（枚）
課本第90頁
1、光明小學三（1）班第五組有5名同學，他們這個學期閱讀課外書的情況統計如下：
三（1）班第五組5名同學閱讀課外書的情況統計圖
平均每人閱讀多少本課外書？
2、中華小學二（2）班對全班同學最喜歡的顏色進行了調查，結果如下：
| 顏色 | 紅色 | 橙色 | 黃色 | 綠色 | 青色 | 藍色 | 紫色 |
| 人數（人） | 10 | 7 | 4 | 12 | 2 | 4 | 3 |
平均喜歡每種顏色的有多少人？
知識回顧：
1、能看懂條形統計圖。
2、會用多種方法求平均數。
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馮老師
女，小教高級職稱
市級重點小學數學教師,高級教師職稱，具有扎實的數學教學經驗，全市教育系統“教學標兵”。
