【此視頻課程與人教版第3課的知識點相同，同樣適用于浙教版第5課，敬請放心學習。】
課程內容
《一元一次方程的解法(1)》(下)
學習目標
1、學會用方程分析實際問題的方法，能正確建立相等關系
2、能正確地求解一元一次方程并判斷解得合理性
思考
有一列數，按一定規律排列成：1，-3，9，-27，81，-243......其中某三個相鄰數的和事-1701，這三個數各是多少？
符號：正負相間
數字的絕對值：1，3，9，27，81
后一個數十前一個數的3倍
解：設這三個相鄰數中的第一個數為x，則第2個數為-3x，第3個數為9x根據這三個數的和是-1701，得
x-3x+9x=-1701
合并同類項，得7x=-1701
系數化為1，得 x=-243
思考
在某月內，李老師要參加三天的學習培訓，現在知道這三天的日期的數字之和是39，若培訓時間是連續三周的周六，那么這幾天又分是當月的哪幾號？
解：設這三天的中間一天是x號，則另外兩天分別是（x-7）號，列方程得
x-7+x+x+7=39
合并同類項得 3x=39
系數化為1，得 x=13
所以 x=7=6 x+7=20
答：這三天分別是這月的6號，13號，20號
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張老師
男，中教高級職稱
在教學方面，不斷鉆研新教材，刻苦學習，努力提高自身的業務水平，大膽嘗試課堂教學改革且取得了顯著的效果。
