課程內(nèi)容
《啟蒙運動》
一、啟蒙運動的背景
1、資本主義經(jīng)濟不斷發(fā)展，但封建專制制度和天主教會嚴重阻礙著資本主義的進一步發(fā)展。
2、資產(chǎn)階級力量日益壯大。
3、文藝復興解放了人們的思想，自然科學的進步為其提供了銳利的思想武器。
二、啟蒙運動的主要內(nèi)容
（一）伏爾泰——法國
1、代表作：《哲學通信》
2、主要觀點：主張自由和平等；反對封建專制，主張開明君主制；抨擊天主教會
3、影響：伏爾泰提出自由、平等，主張君主立憲制或開明君主制。他把對教會的批判從現(xiàn)象引向了實質(zhì)，廣泛喚起民眾，培養(yǎng)了不少啟蒙運動的追隨者，對18世紀的歐洲產(chǎn)生了巨大影響。
（二）孟德斯鳩——法國
1、代表作：《論法的精神》
2、主要觀點：法的精神；三權(quán)分立學說；君主立憲制
3、影響：三權(quán)分立學說成為資產(chǎn)階級政治制度的基本原則
（三）盧梭——法國
1、代表作：《社會契約論》
2、主要觀點：天賦人權(quán)；社會契約；人民主權(quán)；主張民主共和制
3、影響：盧梭提出人民主權(quán)，主張民主共和制。他為法國中下層群眾提供了理論旗幟，在法國大革命中發(fā)揮了極大的作用。
（四）康德——德國
1、代表作：《純粹理性批判》
2、主要觀點：人非工具
3、影響：最終確立了人類的主體地位
比較啟蒙各思想家的不同
三、啟蒙運動的性質(zhì)和核心思想
1、性質(zhì)：資產(chǎn)階級反對封建的思想解放運動。（反封建專制主義、教權(quán)主義）
2、核心思想：理性主義（豐富、發(fā)展了人文精神內(nèi)涵）
四、啟蒙運動的影響
1、為法國大革命革命做了充分的思想準備。
2、對世界各地的民主革命斗爭產(chǎn)生了積極影響。
3、為人類社會創(chuàng)造了寶貴的精神財富。
1、比較啟蒙運動與文藝復興的異同
2、比較啟蒙運動與明清之際思想批判的異同
相同點：都批判君主專制
不同點：（1）背景：明清之際思想批判是資本主義的萌芽；而啟蒙運動是資本主義的發(fā)展。
（2）明清之際思想批判主要側(cè)重于批判君主專制，提出了一些限制君權(quán)的設想；啟蒙運動批判封建專制主義和教權(quán)主義，并描繪了未來資本主義社會的宏偉藍圖。
（3）影響：明清之際思想批判沒有成為主流思想，也沒有促進社會的轉(zhuǎn)型，；啟蒙運動為法國革命做了充分的思想準備，推動法國社會的轉(zhuǎn)型。
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李老師
女，中教高級職稱
愛崗敬業(yè)，精益求精，關(guān)注孩子個體差異，重視知識的積累。
