課程內容
《永生的眼睛》
我終生難忘1965年那個炎熱的夏日，年僅三十六歲的母親被一場突如其來的疾病奪去了生命。下午晚些時候，一位警官來訪，為了醫院要取用母親的主動脈瓣膜和角膜而征求父親的意見。我驚呆了。那些醫生居然想要肢解媽媽，并將她的所有給予他人！我無法抑制自己的痛苦，含著淚水沖進了自己的房間。
我十四歲，根本不能理解為什么別人要索取我摯愛的人身上的東西，然后父親卻回答警官：“可以。”
“你怎么能讓他們這樣對待媽媽！”我沖著父親哭喊，“媽媽完整地來到世上，也應該完整地離去。”
“琳達，”他平靜地說，并用胳膊摟著我，“你能給予他人的最珍貴的禮物就是你自身的一部分。很久以前你媽媽和我認為，如果我們死后能有助于他人恢復健康，那么我們的死也是有意義的。”他告訴我，他們早已決定死后捐贈器官。父親這一番振聾發聵的話語給我上了一生中最重要的一課。
多少年彈指而過，我結了婚并有了自己的家。1980年，父親身患嚴重的肺氣腫，搬來與我們同住，其后的六年，生與死這個既現實又深奧的問題成為我們經常討論的話題。
他愉快地告訴我，在他逝世后，希望能夠捐贈所有尚完好的器官，尤其是眼睛。“如果一個盲童能夠借助我們的幫助而重見光明，并像你的女兒溫迪一樣畫出栩栩如生的馬兒，那有多么美好！”
溫迪自幼酷愛畫馬，她的作品屢屢獲獎。父親說：“想想看，另一對父母，如果他們的女兒也能像溫迪一樣將會多么自豪。況且當你得知我的眼睛起了作用的時候，又會多么驕傲。”
我把父親的心愿告訴了溫迪。孩子熱淚盈眶，走過去緊緊地擁抱外公。她十四歲——恰是當年我首次聽到器這捐贈的年齡，可是母女倆的反應卻有天壤之別。
父親于1986年4月11日溘然長逝，我們遵從其貴囑捐贈了他的眼睛。三天之后，溫迪告訴我：“媽咪，我真為你為外公所做的一切而感到驕傲。”
“這令你驕傲嗎？”我問。
“當然，你想過什么也看不見會多么痛苦嗎？我死后，也學外公將眼睛送給失明的人。”
在這一刻，我領悟到父親獻出的遠非一副角膜，他所遺留的仍輝映在我女兒的眼睛里——怎樣的一種驕傲！那天我緊摟著溫迪時，沒有想到的是，僅僅兩周之后，才華橫溢的小溫迪，在一次交通事故中喪生，一輛卡車無情地碾過了正在馬路邊策馬揚鞭的她。當我簽字時，她的話兒鳶繞在耳際：你想過如果什么也看不見會多么痛苦嗎？
溫迪去世三周后，我們收到了來自奧列根勇敢者角膜銀行的一封信。
親愛的里弗斯先生和太太：
角膜移植非常成功。現在，兩位昔日的盲人已重見天日，他們成為令愛——一位極其熱愛生命的女孩的活的紀念，并有幸終生分享她的美麗。
如果那位受捐贈者有機會到我們的家鄉游玩，并且愛上了馬，坐下描繪他們，我想我知道那慷慨的“施主”是誰——金發溫迪手中的畫筆依舊不停地揮動著，她的碧眼下仍然閃爍著驕傲的光芒。
識字
婚 腫 屢 壤 逝 溢 慷 慨
練習
1、把課文內容按照時間順序理一理。
2、摘錄父親對“我”說的話，用一句話概括父親的心愿。
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劉老師
女，小教高級職稱
優秀教師，指導學生參加競賽，多次獲市級、全國獎。教學經驗豐富，教學成績顯著。
