【此視頻課程與人教版第16課的知識點相同，同樣適用于魯教版第14課，敬請放心學(xué)習。】
課程內(nèi)容
《音樂之聲（節(jié)選）》
巍峨崢嶸的阿爾卑斯山，挺拔的松樹漫山遍野，云雀聲聲啼唱。高高的山顛上尚未化盡的殘雪斑斑點點，山風陣陣呼嘯。
樂聲在曠野中蕩漾回響。鐘聲嘹亮。
……
山麓下。
峰環(huán)水抱的薩爾茨堡，高高低低的房屋鱗次櫛比，莊嚴肅穆的修道院坐落在綠樹濃陰中。
……
山上。
流連忘返的瑪麗亞在山坡草地上遠眺群山，她輕盈地跳躍、旋轉(zhuǎn)，一會兒穿過小樹林，一會兒又奔到小溪旁，俯身拾起一塊石子丟人溪水中，溪水激起了漣漪。她又向前走去，一面放聲歌唱《音樂之聲》：
群山洋溢著音樂之聲，
群山唱著古老的歌兒，
群山把音樂之聲充滿我心房。
我的心要把聽到的歌兒歡唱。
我的心想要像鳥兒從湖上飛回森林，
它的翅膀不停地撲騰；
我的心想要像小天使隨風飄出教堂，
深深地嘆息；
像在石頭上翻滾的溪水一樣歡笑；
像初試歌喉的云雀通宵達旦地啼唱。
每當我的心感到寂寞，我要到山里去，
我又會聽到過去聽到過的歌兒，
我的心又會充滿音樂之聲，
我又會放聲歌唱。
瑪麗亞佇立良久，隱隱聽到修道院傳來的鐘聲，她陷入遐思。忽然，她猛省過來，用手一拍自己的額頭，急忙拔腿就跑，沒跑上幾步，又轉(zhuǎn)身奔回撿起地上的外衣，發(fā)出一聲驚呼：“哦！”急速地跑下山來。
古老的修道院優(yōu)雅、肅穆，從院里傳來陣陣唱圣詩的和諧女聲。
修道院內(nèi)。
修女們從各處走來，端莊嚴肅的修道院院長、大嬤嬤貝爾塔和瑪格麗塔三人正容款步走人經(jīng)堂，一起虔誠地做日常功課。
鐘聲響起，院長頂禮膜拜，眾修女齊聲唱起《哈利路亞》。
院場上。貝爾尼斯嬤嬤急匆匆走來，對院長說：“院長嬤嬤。”
院長：“貝爾尼斯嬤嬤。”
貝爾尼斯不無抱怨地：“哪兒都找不著她。”
院長：“瑪麗亞？”
貝爾尼斯：“她又跑到外頭去了。”
大嬤嬤貝爾塔生氣地：“也許……應(yīng)該在她脖子上拴個鈴鐺。”
瑪格麗塔大嬤嬤對貝爾尼斯說：“牲口棚去過嗎?你知道她最喜歡牲口了。”
貝爾尼斯：“我到處找遍了，想得到的地方都去了。”
院長：“貝爾尼斯嬤嬤，別忘了這是瑪麗亞，就應(yīng)該到想不到的地方去找找。”
院長和兩位大嬤嬤邊走邊接著談?wù)撨@件事。
貝爾塔按捺不住了：“哦，院長嬤嬤，這下你對瑪麗亞完全不適合當修女不會再有什么懷疑了吧。”
老成持重的院長不動聲色地：“我的困惑，主會指點我的，貝爾塔嬤嬤。”
邊上的瑪格麗塔不以為然地：“反正我看黑羊身上的毛也一樣暖和。”
貝爾塔固執(zhí)己見地：“我們現(xiàn)在不是在談什么黑羊白羊的，瑪格麗塔嬤嬤。在所有見習修女當中，我看瑪麗亞是最沒希望的。”
她們?nèi)藖淼揭粋€小院子，院長一面喊著：“孩子們！孩子們！”止住了兩位大嬤嬤的爭執(zhí)；一面對迎上來的眾修女：“我們正在議論某些人申請當修女的資格問題，負責管理見習修女的大嬤嬤們?yōu)榱藥椭覜Q定……發(fā)表了各自不同的看法。”
院長問一位戴眼鏡的修女：“你說，卡塔林嬤嬤，你覺得瑪麗亞怎么樣？”
卡塔林：“這姑娘才好呢……可有時候……”
院長又問另一位修女：“阿格塔嬤嬤？”
阿格塔：“瑪麗亞很招人喜歡，就是有時候……有點怪。”
院長轉(zhuǎn)而又問：“索菲亞嬤嬤，你說呢？”
索菲亞：“哦，我非常喜歡她，可她總是愛闖禍，你們說是不是？”她向其他各位修女問道。
貝爾塔：“她說的一點都不錯。”
修女們唱《瑪麗亞》：
貝爾塔（唱）：她爬樹，擦破皮，衣服撕窟窿。
索菲婭（唱）：做彌撒，蹦蹦跳跳，嘴里還吹著口哨。
貝爾塔（唱）：頭罩底下留著一頭卷發(fā)。
卡塔林（唱）：修道院里還把歌兒唱。
阿格塔（唱）：她上教堂不準時，
索菲婭（唱）：可懺悔起來倒真心誠意。
貝爾塔（唱）：她什么事都拖拖拉拉，
卡塔林（唱）：就是吃飯挺準時。
貝爾塔（唱）：不怪我心直口快，事實就是如此。
眾修女（合唱）：瑪麗亞不適合做修女。
在邊上好久沒開口的瑪格麗塔忍不住了。
瑪格麗塔（唱）：我倒想替她說幾句。
院長：“你說吧，瑪格麗塔嬤嬤。”
瑪格麗塔（唱）：瑪麗亞總叫我笑哈哈。
瑪格麗塔唱到這里忍俊不禁哈哈大笑起來，其他修女也一齊放聲地笑了。
院長見狀無可奈何地搖搖頭。
院長（唱）：叫人拿瑪麗亞怎么辦？
叫人怎么能抓住天上的云彩？
瑪格麗塔（唱）：叫人怎么來形容瑪麗亞？
卡塔林、阿格塔（合唱）：她愛嘮叨。
索菲婭（唱）：叫人難捉摸。
貝爾塔（唱）：像個小丑。
院長（唱）：有好多事你想開導(dǎo)她，
有好多事她應(yīng)該懂了。
貝爾塔（唱）：可她就是坐不住，聽不進你的話。
院長（唱）：水怎么能停留在沙子上？
瑪格麗塔（唱）：叫人拿瑪麗亞怎么辦？
院長（唱）：叫人怎么能抓住皎潔的月光？
索菲婭（唱）：只要跟她在一塊，我就暈頭轉(zhuǎn)向，分不出東西南北。
阿格塔（唱）：像變化莫測的天氣。
卡塔林（唱）：飄啊飄的羽毛。
瑪格麗塔（唱）：她真可愛。
貝爾塔（唱）：她真可怕。
瑪格麗塔（唱）：她像綿羊。
索菲婭（唱）：她比禍害還禍害，
趕得黃蜂沒處藏。
阿格塔（唱）：她比異教徒還異教徒。
瑪格麗塔（唱）：時而溫柔，時而野。
卡塔林（唱）：像個孩子，像個謎。
貝爾塔（唱）：叫人頭痛。
瑪格麗塔（唱）：叫人愛。
院長（唱）：像個小姑娘。
眾說紛紜的修女們只好一齊雙手合十，仰臉向天齊唱：
叫人拿瑪麗亞怎么辦？
叫人怎么能抓住天上的云彩？
叫人怎么來形容瑪麗亞？
卡塔林、阿格塔（合唱）：她愛嘮叨，叫人難捉摸。
貝爾塔（唱）：像個小丑。
眾修女（唱）：有好多事你想開導(dǎo)她。
有好多事她應(yīng)該懂了。
院長（唱）：可她就是坐不住。
貝爾塔（唱）：聽不進你的話。
瑪格麗塔（唱）：水怎么能停留在沙子上？
眾修女（唱）：叫人拿瑪麗亞怎么辦？
突然 “砰！”的一聲門開了，接著一陣急促而響亮的腳步聲打斷了修女們的爭論。
瑪麗亞像一陣風似的跑進院子，她把衣服往地上一扔，騰出兩只手來，飛快地按兩下抽水機的手柄，又用雙手趕緊接住水管里流出來的水，胡亂地往臉上抹了一把，再撿起衣服，三步并作兩步?jīng)_到院長的面前。
突然，她發(fā)覺眾修女嚴肅而毫無聲息地注視著她的舉止，連忙放慢砰然作響的腳步。立定之后，她小心翼翼地窺視身旁的修女們，看到大家都以嚴厲的眼光看著她，便搖了搖頭，無奈地走了。
表情各異的修女們（合唱）：
叫人怎么能抓住皎潔的月光？
大家就這樣散了。
研討與練習
一、眾修女七嘴八舌評說瑪麗亞，概括一下她們的意見，說說在眾人眼中瑪麗亞是一個怎樣的人。
二、修道院院長把瑪麗亞比作“皎潔的月光”“天上的云彩”，你認為這樣的比喻恰當嗎？為什么？你也試著用一兩個比喻去形容一下瑪麗亞。
三、閱讀影視劇本要注意體會它的畫面感。你覺得畫面感在本文中是如何表現(xiàn)出來的？
四、你周圍有像瑪麗亞這種性格的人嗎？注意觀察，用一段話描寫這個人。
讀一讀，寫一寫
崢嶸 漣漪 佇立 嬤嬤
鱗次櫛比 通宵達旦 頂禮膜拜
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劉老師
男，中教高級職稱
市級重點中學(xué)語文語教師，市級骨干教師、優(yōu)秀教師，市語文教學(xué)改革科研組負責人。
