【此視頻課程與人教版第15課的知識(shí)點(diǎn)相同，同樣適用于魯教版第13課，敬請(qǐng)放心學(xué)習(xí)。】
課程內(nèi)容
《棗兒》
人物 老人、男孩
幕啟。一棵掛滿紅棗的老樹。樹下坐著位形如雕塑的老人。幕后傳來童謠：
“棗兒甜，棗兒香
要吃棗兒喊爹娘；
爹娘給個(gè)竹竿竿，
打下棗兒一片片；
爹不吃，娘不吃，
留給娃娃過年吃。”
老人 （從身旁曬滿紅棗的竹匾子里抓起一把棗兒，喃喃自語(yǔ)）怎么沒人來吃棗兒呢？多好的棗兒。
男孩從臺(tái)側(cè)探了探頭。一顆棗兒從樹上落下，男孩躡手躡腳地走過去撿棗兒。
老人 （大聲）過來！
男孩 爺爺……
老人 （威嚴(yán)地）叫你過來就過來。
男孩 （無(wú)可奈何地走到老人跟前）我就撿了一顆，我沒有吃，給你。
老人 （將男孩衣角折成兜，捧一捧棗兒放入）全給你吃。
男孩 （喜出望外）謝謝爺爺！（津津樂道）棗兒真大。
老人 老子個(gè)兒大，兒子個(gè)兒能小嗎？
男孩 嘻，爺爺，我說棗兒個(gè)兒大！
老人 （自豪地）我兒子就叫棗兒。
男孩 騙人！還有叫棗兒的？嘿嘿，叫棗兒？
老人 不許笑。我的兒子就叫棗兒，挺好聽的，又順口。他剛生下時(shí)，有個(gè)算命先生正打門前經(jīng)過，就給算了一卦，他命中缺“木”呢！哎，等你念了書，就知道棗字里面有個(gè)“木”了。你看（用手在空中比劃“木”）所以他叫棗兒！
男孩并未聽，只顧忙著將棗兒往口袋里裝。
老人 （命令）拿出來，只準(zhǔn)在這兒吃。（驀然溫和）爺爺幫你擦干凈。
男孩摸出棗兒，交給老人。
老人 （將棗兒擦干凈）給，嘗嘗。
男孩默默地接過。
老人 吃吧，樹上的棗兒多著呢！
男孩 我能爬到樹上去摘嗎？爺爺
老人 能。
男孩興沖沖爬樹，跌倒在地。
老人 疼嗎？（撣去男孩身上的灰塵）來！
老人趴在地上，讓男孩踩在自己屁股上摘棗兒。男孩仍摘不到，老人站起，讓男孩騎跨在肩上摘。
老人 嘿嘿嘿。
男孩 笑啥？
老人 有一回，我家棗兒也是這樣騎著，只顧摘棗兒，撒尿了都不知道，竟尿了我一脖子。
男孩 呀，臟死了。
老人 臟啥，尿得我全身癢絲絲、熱乎乎的！
男孩 （有些羨慕地）我從來沒有尿過我爹脖子上。
（摘棗兒，塞進(jìn)口袋）喲，不好，我也要尿尿了。
老人將男孩放下，男孩朝遠(yuǎn)處走。
老人 喂，過來！
男孩 我要尿尿。
老人 （指指棗樹）尿樹下去，給咱棗樹施點(diǎn)兒肥。
男孩溜回樹下尿尿。
老人 棗兒小時(shí)候一有尿就尿到棗樹下。有一回，放學(xué)，直往樹下奔。我以為出了啥事呢，他一到棗樹底下就尿開了。撒完尿才說：“爹，我放學(xué)了。” 男孩 （拍拍口袋）爺爺，我?guī)Щ丶页浴?br>
老人 棗兒到了口袋里就想回家了。
男孩 （低聲地）……我在等我爹。
老人 爹嘛，天天回來的，急什么。
男孩 不，我爹他——
老人 他怎么？
男孩 我爹興許今天能回來。
老人 那你急啥？來——（拉著不大情愿的男孩到匾子前，拿起一顆棗兒給他）男孩 （接住，看棗）爺爺，這熟棗兒和你一樣。
老人 和我一樣？
男孩 和你的臉一樣，皺巴巴的。
老人 （捏捏男孩的臉）爺爺小時(shí)候，還不跟你一樣？臉皮兒像這青棗，嫩白光滑呢，唉！眨眼工夫，六十年過去了——快吃棗兒吧（從匾子里挑了顆熟透曬干的棗兒）你吃這顆。
男孩 （拿起熟棗放進(jìn)嘴里）還是皺巴巴的甜呢。
老人 甜是甜，不中看，誰(shuí)要啊。
男孩 我要。（抓一把棗兒）我?guī)Щ丶胰ィo爹留著。（轉(zhuǎn)身欲走）
老人 又是爹呀爹的，快坐下吃。吃棗急不得。
老人拉男孩坐，男孩不肯。
老人 （對(duì)男孩）咱們學(xué)貓叫？（見男孩搖頭）咱們學(xué)狗爬？（見男孩又搖頭）那爺爺給你講故事。
男孩 （懷疑）爺爺有故事嗎？
老人 爺爺?shù)墓适氯烊怪v不完。
男孩 哇，我最喜歡聽故事了。爺爺快講。
男孩溫順地?cái)v老人坐下。
老人 聽好，我講完一個(gè)故事，你才能吃一顆棗。噢，慢慢吃才能吃出個(gè)甜味。 男孩認(rèn)真地點(diǎn)點(diǎn)頭。
老人 （清清嗓子）聽著。（笑）我小時(shí)候也是一個(gè)饞鬼，去村東頭人家偷到一顆棗兒，舍不得吃，娘要我還人，我一急，把棗兒囫圇個(gè)兒吞下肚了。沒多久，我蹲坑的地方長(zhǎng)出了一棵小棗樹。
男孩 （指指棗樹）爺爺，是這棵棗樹嗎？
二人相視大笑。男孩吃一顆棗。
老人 別小看這棗樹，那一年，一個(gè)小日本站在樹下端槍射我。正巧，樹上一顆棗兒落到鬼子的鋼盔上，“咚”的一聲，嚇得那狗娘養(yǎng)的抱頭就逃。
二人開懷大笑。男孩忘記吃棗，學(xué)著做驚嚇狀。
男孩 快講。
老人 有一年鬧災(zāi)荒，村里餓死不少人。我老伴兒把僅剩的八十一顆棗兒讓給我和棗兒吃，俺爺兒倆才活了下來。
男孩忘記吃棗。老人閃著淚花，從匾子里捧起一把棗凝視。
男孩 爺爺，你為啥把棗兒放在匾子里曬了又曬？
老人 我等兒子回來。棗兒回來了，就喜歡一邊嚼棗兒，一邊聽我講故事。
男孩 棗兒叔叔啥時(shí)候回來？
老人 不知道。
男孩 迷路了吧？（見老人沉默默，自語(yǔ)）不會(huì)的。這棵樹好大好大，會(huì)老遠(yuǎn)就瞧見了，棗兒叔叔哪兒會(huì)看不見？（見老人不語(yǔ)）爺爺，你怎么了？
老人仍在沉思。
男孩 咱們學(xué)貓叫？（見老人沒反應(yīng)）咱們學(xué)狗爬？（見老人沒反應(yīng)）咱們過家家？（見老人還沒反應(yīng)）那，我講故事給你聽。（清清嗓子）哎喲，我的故事給忘了。我爹的故事才多呢——我該回去了，我要回去等我爹。（將口袋里的棗放入匾子里）
老人 時(shí)辰還早呢，再坐坐。
男孩 爹回來會(huì)帶巧克力，巧克力你吃過嗎？可好吃了！
老人 （心事重重）你有了巧克力，就不會(huì)來了。
男孩 來呢，你的棗兒甜！
老人 怕是你嘴甜吧？那我問你，我樹上的棗兒全光了，你還來不來？
男孩 也來。
老人 不騙我？
男孩 騙人是小狗。
老人 我們拉勾。（伸手與男孩拉勾）
老人 金勾勾，銀勾勾，騙人是小狗。
男孩 金勾勾，銀勾勾，騙人是小狗。
二人開心地笑。
老人 回吧，回去等你爹。
男孩 ——哎，爹帶巧克力回來，我分你吃。（躊躇欲下，又垂頭喪氣站住）
老人 怎么了？
男孩 爹不會(huì)回來了。
老人 噢？
男孩 我爹在城里又有了一個(gè)家。
老人上前撫著男孩的頭。
男孩 爺爺，我沒有巧克力給你吃了。
老人 咱們有棗兒，我們吃棗兒。
老人將棗兒塞進(jìn)男孩嘴里，自己也拿起棗兒咀嚼。
老人 （見男孩不動(dòng)）快吃快吃，幾顆棗兒一起吃，使勁吃。
男孩 （掀起外衣，露出紅肚兜上的衣袋）爺爺，我瞞著你，還偷偷藏著一顆棗兒，是留給我爹的……
老人 （愣住，繼而激動(dòng)不已）這地上的、匾子里的、樹上的棗兒全是你的。想給你爹留多少就留多少。
男孩 不，還是留給棗兒叔叔吧。爺爺，棗兒叔叔會(huì)回來的。
老人緊緊摟住男孩。
男孩 我娘說，出遠(yuǎn)門的人有時(shí)候不認(rèn)識(shí)回家的路了，只要家里人天天喊，他早晚會(huì)回來的。
老人 那，咱們喊喊？
男孩 喊喊！我先喊！（爬到山坡上，使勁兒喊）
棗兒甜，棗兒香，
要吃棗兒喊爹娘；
爹娘給個(gè)竹竿竿，
打下棗兒一片片；
爹不吃，娘不吃，
留給娃娃過年吃。
二人翹首遠(yuǎn)望，狀如雕塑。響起無(wú)數(shù)個(gè)童聲呼喚聲。
研討與練習(xí)
一、細(xì)讀課文，探究下面的問題。
1、老人有幾次回憶起兒子棗兒小時(shí)候的事？他對(duì)男孩又是什么態(tài)度？這些反映出老人一種什么樣的心態(tài)？
2、作者想要借棗兒表達(dá)怎樣的思想感情？用自己的話總結(jié)一下。
二、課文開頭和結(jié)尾都用了同一首童謠，讀一讀，想想它在劇中起什么作用。
三、聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，關(guān)注自己周圍的老人和小孩孤獨(dú)的現(xiàn)象，了解產(chǎn)生現(xiàn)象的原因，想一想你能為他們做點(diǎn)什么。有條件的可以開展一次為孤獨(dú)者送溫暖活動(dòng)。
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王老師
女，小教高級(jí)職稱
高級(jí)教師，名師，骨干教師 ，學(xué)術(shù)帶頭人，多次榮獲省市優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)。
