【此視頻課程與人教版第14課的知識點相同，同樣適用于滬科版第8課，敬請放心學習。】
課程內容
《科學探究：液體的壓強》
各抒己見：下面的圖片中哪個是正確的？
一、液體壓強的認識：
1、液體壓強的存在：液體中存在壓強，且向各個方向都有。
2、液體壓強產生的原因：
（1）液體也受到重力作用，所以會產生壓強；
（2）液體具有流動性，所以向各個方向都有壓強。
二、研究液體內部壓強：
1、實驗器材：微小壓強計
2、探究思路：
（1）液體內部同一深度朝各個方向的壓強是否相等？
結論1：同種液體相同的深度，向各個方向的壓強相等。
（2）如何探究液體壓強與深度的關系？
A、用什么方法如何操作：保證相同液體，不同深度。
B、觀察什么現象？觀察不同深度下U形管液注的高度。
結論2：同種液體，其壓強隨著深度的增加而增大；
實驗表明，液體的壓強與液體的深度成正比。
（3）如何探究液體壓強與液體密度的關系？
A、用什么方法如何操作：取不同的液體，在相同深度下進行比較
B、觀察什么現象？觀察不同液體中U形管液注的高度。
結論3：在相同深度的情況下，液體密度越大，壓強越大；
實驗表明，液體的壓強與液體的密度成正比。
三、液體壓強的特點及計算：
1、液體壓強特點匯總：
（1）液體內部向各個方向都有壓強；
（2）同種液體深度越深，壓強越大；
（3）相同深度液體密度越大，壓強越大。
2、液體壓強特點的應用：
（1）選擇潛水服；（2）解釋“各抒己見”中的現象
3、液體壓強的計算：
試求容器中深度為h處的液體壓強的大小。
4、如何用固體壓強來推導：
（1）這個液注的體積是多大？V=Sh
（2）這個液注的質量是多大？m=ρV=ρSh
（3）這個液注有多重？對平面的壓力為多大？F=G=mg=ρShg
（4）平面受到的壓強是多大？P=F/S=ρgh
5、液體壓強公式的理解：
（1）公式說明液體內部的壓強與深度成正比，與液體密度成正比；
（2）關于公式的注釋：
A、ρ為液體密度，單位是Kg/m3
B、g為比例系數，單位是N/Kg
C、h為液體內部某處的深度，是指該點到液體的自由液面的距離。
例題：如圖，有甲、乙兩桶煤油，底面積S乙=3S甲。哪桶煤油對底面的壓強大些？哪桶對地面的壓力大些？取g=10N/Kg。
計算液體壓力的方法：
（1）先求出液體壓強（2）由公式F=PS求壓力。
四、連通器：
1、什么是連通器：上端開口，下部相連的容器叫做連通器。
2、連通器中的規律特點：
（1）如果裝入同種液體，當液體靜止時，各液面相平；
（2）規律依據：液體壓強特點。
3、生活中的連通器：茶壺、水位計、自動喂水器
4、船閘
五、易混點分析：
1、液體壓強計算中深度h的確定；
2、液體中壓力壓強的求解規律：
（1）先利用P=ρgh求出壓強；（2）再利用F=PS求出壓力。
六、鏈接中考：
1、小聰在探究液體內部壓強的規律時，在同一杯水中先后做了如圖量程實驗，這是為了探究（ ）
A、液體內部向各個方向是否都有壓強
B、液體內部的壓強跟深度的關系
C、在同一深度，向各個方向的壓強大小是否相等
D、液體內部的壓強跟液體密度的關系
2、一未裝滿橙汁的密閉杯子，先正立放在桌面上，然后反過來倒立在桌面上（如圖），兩次放置橙汁對杯底的壓強分別是ρA和ρB，則（ ）
A、ρA>ρB B、ρA<ρB C、ρA=ρB D、無法判斷
3、如圖所示，杯子中裝滿水，現向杯中輕輕放入一個小木塊，小木塊漂浮在水面，則放入木塊后（ ）
A、水對杯底的壓強增大 B、水對杯底的壓強不變
C、水對杯底的壓力增大 D、水對杯底的壓力減小
4、如圖，裝滿水的密閉容器置于水平桌面上，其上下底面積之比為4:1，此時水對容器底部的壓力為F，壓強為p。當把容器倒置后放到水平桌面上水對容器底部的壓力和壓強分別為（ ）
A、F，P B、4F，P C、1/4F，P D、F，4P
5、在空紙盒的側面扎三個大小一樣的孔。紙盤裝滿水后，水從小孔噴出，圖中最接近實際情況的是（ ）（看視頻中的圖）
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姚老師
男，中教高級職稱
教學經驗豐富，課堂思路清晰，善于抓住學生的薄弱之處，因材施教，教學效果顯著。
