2021年人教版道德與法治七年級上冊 第十課第一框 《感受生命的意義》
一、選擇題
1.焦裕祿在任河南省蘭考縣縣委書記時,決心同全縣人民一起改變貧窮落后的面貌。為了摸清蘭考自然災害的情況,他親自到災區(qū)調查,掌握了第一手資料。后來,他知道自己患了癌癥,但仍然堅持工作,直到生命最后一刻。焦裕祿的事跡告訴人們（ ）
①生命的意義不在于長短,而在于內涵
②為社會作出貢獻、讓后人受益無窮,就能延伸自己生命的價值
③延伸生命的價值,就是尊重他人的生命
④生命的價值既不在于長短,也不在于奉獻,而在于職位高低
A.①②
B.②③
C.②④
D.③④
2.“人的生命是有限的,可是,為人民服務是無限的,我要把有限的生命投入到無限的為人民服務中去。”這句話主要說明（ ）
A.生命的意義不在于長短,而在于對社會的貢獻
B.每個人都能為他人帶來快樂和幸福
C.每個人的生命都對他人、社會有巨大價值
D.即使是不幸的生命,也要受到肯定
3.“人活著不應該追求生命的長度,而應該追求生命的內涵,活著的最高境界就是把他的整個生命奉獻給全人類。”這句話說明了生命的意義在于（ ）
A.長短
B.質量
C.享受
D.毫無索取地奉獻
4.“生命的質量在于追求,而不在于僅僅活著。”從這句話中,你能體會到（ ）
A.應當善待他人的生命
B.人的生命因為智慧而閃爍光彩
C.生命很珍貴,好死不如賴活著
D.生命的意義不在于長短而在于對社會的貢獻,要不斷延伸生命的價值
5.實現(xiàn)人生價值,追求生命的意義,我們青少年應該（ ）
①從身邊的小事做起
②從現(xiàn)在做起
③從日常點滴做起
④等長大后再考慮
A.②③④
B.①②④
C.①③④
D.①②③
二、按要求做題
1.小明:我從電視上觀看了抗戰(zhàn)勝利紀念日直播的閱兵儀式,看后我心潮起伏,思緒萬千。我們今天的美好生活來之不易,是無數(shù)革命先烈用鮮血和生命換來的。我要向他們學習，讓自己的生命更有價值。
小樂:醒醒吧,我們才是中學生呢!趁著年齡小,抓緊享受生活。
(1)小明準備向革命先烈們學習哪些優(yōu)秀品質,請你幫忙寫一下。(列舉出2個)
(2)你同意小樂的觀點嗎?你準備怎樣實現(xiàn)自己的生命價值?
(3)寫出一條你最喜歡的生命價值箴言。
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朱老師
男，中教中級職稱
深厚的教學功底、強悍的教學戰(zhàn)斗力，充分發(fā)揮學生的主體作用，營造輕松活潑的氣氛。
