小草之歌
題目理解：
小草之歌就是贊美小草的詩歌。“之”就是“的”的意思。
現代詩
1、分行；
2、分節；這首詩分為七小節。
3、押韻；這首詩押ɑo韻。韻腳字是耀、要、好、哮、腳、嬌、角等字。
4、相似的結構和句式。1-3節類似，4—6節類似。
5、富有形象美和音樂美。
學習目標：
1、有感情地朗讀課文，感受詩歌的語言美、韻律美。
2、抓住重點語句，體會小草無私奉獻精神。
3、幫助學生會認7個生字，會寫10個生字，理解“渺小、慚愧、氣餒、微不足道、奉獻、索取、幸福、沙丘、缺少、鎖住、打扮、計較、遼闊、更俏更嬌、天涯海角”等詞語。
聽讀課文
1、標小節序號。
2、用橫線標不懂的語句。
學習“我會寫”的生字。
渺小 慚愧 沙丘
嬌美 撒嬌 遼闊
天涯
邊讀邊思
讀1——3節
一株小草 大千世界
渺（miǎo）小 慚愧（cánkuì）
氣餒（něi）
微不足道
奉獻 ——索取
說說1-3小節各寫了小草的什么？
我是一株小草，
大千世界，我很渺（miǎo）小；
可我并不慚愧（cánkuì），并不氣餒（něi），
獻一點兒綠色在天地間閃耀。
雖然渺小，但很樂觀！
我是一株小草，
我的地位微不足道；
可我并不灰心，并不計較，
做一絲奉獻只為大自然需要。
雖然微不足道，但甘于奉獻。
我是一株小草，
我向大自然的索取很少很少；
只要給我一點點陽光雨露，
我就生活得幸福美好。
索取少，奉獻多！
第一部分小結：贊美小草的自信、樂觀、奉獻多，索取少。
讀4——6節
指責 飄搖 密集
咆哮（páoxiào）
沙丘（qiū） 挨挨擠擠
更俏（qiào）更嬌（jiāo）
這幾節寫了小草的什么？
不要指責我太弱太小，
在風雨面前會隨著飄搖；
我那密集的根會緊緊地抓住泥土，
大伙兒拉起手會擊退洪水的咆哮（páoxiào）。
小草作用：防止水土流失！
不要指責我太弱太小，
說我缺少遠大的目標；
有了我，沙塵不再到處亂跑，
沙丘（qiū）被我鎖住了手腳。
小草作用：固定沙丘。
不要指責我太弱太小，
大自然有我的許多同胞；
大伙兒挨挨擠擠相互擁抱，
把祖國的山河打扮得更俏（qiào）更嬌（jiāo）。
小草作用：綠化美化環境！
第二部分：
4——6節，寫小草對環境保護有很大的貢獻。
讀第7節：
我是一株小草，
不要擔心冬天我會面容枯槁（gǎo）；
當春風吹遍遼（liáo）闊的大地，
我又會綠遍天涯（yá）海角……
野火燒不盡，
春風吹又生。
第三部分：贊美小草頑強的生命力！
課 堂 練 習
一、寫出下列詞語的近義詞
渺小——
慚愧——
索取——
遼闊——
二、思考：詩歌是從那幾方面贊美小草的？
1、奉獻多，索取少。
2、小草對環境保護有很大的貢獻。
3、小草生命力頑強。
再讀全詩：
快速瀏覽課文，用“——”畫出小草自我評價的詞語，用“~~~~”畫出小草的表現。體會小草的精神。
小草精神：
樂觀
謙虛
頑強
默默奉獻
本節重點：
1 、有感情地朗讀課文，感受詩歌的語言美、韻律美。
2 抓住重點語句，體會小草無私奉獻精神。
3 會認7個生字，會寫10個生字，理解“渺小、慚愧、氣餒、微不足道、奉獻、索取、幸福、沙丘、缺少、鎖住、打扮、計較、遼闊、更俏更嬌、天涯海角”等詞語。
本節難點：
品讀詩歌，感悟小草品質，指導學生個性化朗讀，體會詩歌美好的意境和蘊含的思想感情。
易考點：
會認7個生字，會寫10個生字，理解“渺小、慚愧、氣餒、微不足道、奉獻、索取、幸福、沙丘、缺少、鎖住、打扮、計較、遼闊、更俏更嬌、天涯海角”等詞語。
孫老師
男，中教中級職稱
課堂生動有激情，善于引發學生的發散性思維，從而激發起學生的學習作文的興趣，能夠給學生自由的思考空間。
