課程內(nèi)容：
《天馬》
1983年，我國(guó)旅游局確定以“天馬”作為中國(guó)旅游的圖形標(biāo)志。
這個(gè)國(guó)形標(biāo)志的形象是根據(jù)東漢（公元25-220年）時(shí)期的一件青銅雕塑工藝品描繪的。1969年，這件文物珍品在甘肅武威出土，立刻震驚全國(guó)，轟動(dòng)世界。它是我國(guó)古代造型藝術(shù)和冶煉、鑄造技術(shù)的結(jié)晶，是我國(guó)悠久文化歷史的代表性杰作。
天馬體態(tài)輕盈，神形兼?zhèn)洌瑹o(wú)論從正面、側(cè)面哪個(gè)角度去看，都極為生動(dòng)健美。天馬昂首揚(yáng)尾，四蹄騰空，自由奔放，動(dòng)作協(xié)調(diào)，既使人感受到力量，又激發(fā)人們的想象。
最令人驚嘆的是，馬的一只后足，正踏在一只龍雀的背上。龍雀是整個(gè)藝術(shù)品的一部分，又是馬的底座，從而使凌空的天馬能巧妙地保持平衡，解決了主體形象的支撐問(wèn)題。這個(gè)飛行時(shí)的瞬間形象無(wú)比神奇，其高超的設(shè)計(jì)構(gòu)思，就是在兩千年后的今天，也令人嘆服叫絕。
馬背上沒(méi)有轡頭、鞍鐙、韁繩，頭上卻有一穗迎風(fēng)飄動(dòng)的瓔珞，尾巴末梢還打了一個(gè)結(jié)。這種細(xì)微的藝術(shù)處理，具有濃厚的中國(guó)特色和風(fēng)格。
開(kāi)始人們稱(chēng)這件古代藝術(shù)品為“青銅奔馬”，也有叫“馬踏飛燕”的。“馬踏飛燕”的稱(chēng)呼既形象又優(yōu)雅，曾被普遍采用。后來(lái)研究發(fā)現(xiàn)，馬足踏的不是燕子，而是龍雀。龍雀是傳說(shuō)中的神鳥(niǎo)，也叫飛廉。古書(shū)上有“明帝至長(zhǎng)安，迎取飛廉并銅馬”的記載。我們不敢肯定漢明帝迎取的就是這件工藝品，但至少可以說(shuō)，這種題材的工藝品在當(dāng)時(shí)就是非常珍貴的。龍雀是風(fēng)神，飛行疾速，馬卻踏著它，賽過(guò)它，這真是匹天馬了。
用這個(gè)中外馳名的古代藝術(shù)品作為中國(guó)旅游的圖形標(biāo)志是頗有象征意義的：歷史悠久的文化古國(guó)——中國(guó)，正在騰空飛速前進(jìn)。
課后練習(xí)：
1 為什么以“天馬”作為中國(guó)旅游的圖形標(biāo)志？
2 體會(huì)下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的作用。
我們不敢肯定漢明帝迎取的就是這件工藝品，但至少可以說(shuō)，這種題材的工藝品在當(dāng)時(shí)就是非常珍貴的。
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晁老師
女，中教高級(jí)職稱(chēng)
嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)，考試重難點(diǎn)講解全面，能根據(jù)不同孩子情況進(jìn)行授課，提分率高。
