課程內(nèi)容
《拾穗》
收獲的季節(jié)，麥香混合在塵霧中，彌散在田野上。太陽偏西，收割過的地里已經(jīng)堆起好幾排金黃色的麥垛，有人還在往車上裝捆好的麥子，更多的人正忙著彎腰割麥。監(jiān)工騎在馬上，看著田野里的一切。
三個婦女正在收割后的麥田里拾麥穗。中間的是位中年人，夕陽照射在她結(jié)實的后背上。那寬寬的肩膀，那帶著套袖的手臂，一看就知道她是一位從小擔水背柴、十分能干的人。我們看不見她的臉。她正深深地彎著腰，一手攥著一把麥穗，另一只手還在撿拾。她埋頭苦干，因為她承擔著生活的重擔，她知道多拾幾把麥穗就能為家里的晚餐增加一碗麥粥，或者早餐多一兩片面包。
右邊的婦女累了，欠起了身，顯然是腰疼，一下子直不起身了。她手里緊緊地攥著麥穗，眼睛還在地上搜尋。哦，她的年紀夠大了，也許是中年婦女的婆婆。一輩子辛勞，腰都落下了毛病，可是，這是她能為家里增加一點吃的的惟一機會呀！因此，雖然家里人不讓她來，她還是堅持來了。
左邊穿深紅色衣服戴藍色帽子的婦女很年輕，可是是中年婦女的女兒吧。她手腳麻利，撿拾麥穗的動作像舞蹈：瞧，她平平地趴下身子，一只手伸向前方，另一只手拿著麥穗，彎在背后。艱苦的生活剛剛開始，生活的路還很長……
拾穗的窮人都遵循古老的傳統(tǒng)，只在白天拾穗，天黑了決不會來。監(jiān)工的人明白，丟在地里的麥穗沒人拾走，也是浪費；再說，給窮人一點幫助，也是應該的。所以，除非是荒年，他們從不禁止拾穗。
這就是19世紀法國畫家米勒的作品《拾穗》描繪的主要內(nèi)容。米勒出生在一個貧苦的農(nóng)民家庭，童年就跟隨大人到田里勞動，可能也曾和媽媽去撿拾過麥穗。由于他對勞動的辛苦的切身的感受，因此《拾穗》這幅畫畫得十分逼真，充滿對農(nóng)民的理解和同情。
這幅畫有遠景，有近景，遠景和近景相配合。畫面本身是靜的，而表現(xiàn)的內(nèi)容是動的，它使人好像也置身于收獲后的田野中，來到拾穗者身旁。認真的欣賞，會產(chǎn)生豐富的感受和聯(lián)想。
識字
臂 餐 搜 輩 落 統(tǒng)
練習
1、欣賞油畫《拾穗》，談談你的感受和聯(lián)想。
2、第二、三、四自然段中，哪些語句描寫了畫中的人物？哪些語句是課文作者推想？
此內(nèi)容正在抓緊時間編輯中，請耐心等待
蘇老師
女，小教高級職稱
以身作則，為人師表，做學生的表率，用自己的高尚的道德情操影響學生，用自己的人格魅力潛移默化影響學生。
