【此視頻課程與人教版第7課的知識點相同，同樣適用于上科技版第14課，敬請放心學習?！?/strong>
課程內容
《“伏安法”測電阻》
溫故知新：
1、歐姆定律的內容是什么？表達式是什么？
2、如果一個電阻接入電路中，已知它兩端的電壓和通過它的電流，能否計算出它的電阻？怎樣計算？
一、測燈泡電阻的電路設計：
1、方法及原理：
（1）方法：伏安法
用電壓表與電流表間接測量小燈泡的電阻。
（2）原理：歐姆定律的變形公式 R=U/I
2、實驗器材：
（1）選擇哪些器材？
電源、電流表、電壓表、小燈泡、導線、開關、滑動變阻器。
（2）選擇滑動變阻器目的是什么？
滑動變阻器的作用：改變小燈泡的電流與電壓。
二、實驗操作：
1、實驗電路設計
實驗過程中的注意事項：
（1）連接電路時開關應該斷開；
（2）閉合開關前要將滑動變阻器滑到最大值；
（3）滑動變阻器連接要正確；
（4）電表的連接要正確，量程要正確。
2、實驗表格及數據記錄：
如何實現電壓、電流的這種變化？
3、實驗結果及規律分析：
（1）燈泡的亮度與電壓電流的關系如何？
（2）燈泡的電阻有什么變化？為什么會有這種變化？
三、“伏安法”測定值電阻：
想一想：
1、比較測量小燈泡電阻與定值電阻的過程有何異同點？
2、為什么定值電阻要求平均值而燈泡卻不用？
四、電阻特殊測量方法：
1、缺少電壓表（加一個阻值已知的定值電阻）
A、S斷時測電流I1
B、S閉合時測電流I2
Rx=（I1R0）/（I2-I1）
2、缺少電流表（加一個阻值已知的定值電阻）
A、先測出R0的電壓U1
B、再測出Rx的電壓U2
Rx=（U2R0）/U1
五、鏈接中考：
1、為測量待測電阻Rx阻值，小敏設計了如圖所示的電路，R0的阻值已知且電源電壓不變，所選用的電壓表為零刻度線在表盤刻度線最左端的電壓表，她_______（選填“能”或“不能”）測出Rx的阻值。因為__________________。
2、在“用電壓表、電流表測電阻”的實驗中，某一次測量時，電流表的示數如圖所示，則通過待測電阻的電流為______A，若此時待測電阻兩端電壓表的示數為2V，則待測電阻的阻值為______Ω。
3、在一段導體兩端加上0.2V電壓時，通過它的電流為0.04A，若使它兩端的電壓升高到2V，則通過它的電流為______A，這段導體的電阻為______Ω。若兩端電壓為0時，電阻為______Ω。
4、如圖所示的電路，合上開關，小燈泡正常發光若將小燈泡和電流表的位置互換，則合上開關后的現象是（ ）
A、小燈泡不發光 B、小燈泡會燒壞
C、小燈泡仍正常發光 D、電壓表和電流表都沒有示數
5、現有下列實驗器材：一只已知阻值的定值電阻R0、兩只電流表、電池、開關、足量的導線。請你利用這些器材設計實驗，測出一只未知電阻Rx的阻值。
（1）畫出實驗電路圖
（2）簡述實驗過程并用已知量和測量量表示Rx
6、某同學在“測量小燈泡電阻”的試驗中，設計了如圖甲所示的電路圖。小燈泡上標有“3.8V 1.5W”字樣，請完成和解答下列問題。
（1）在圖甲中a、b分別是______表、______表。
（2）連接電路時，應將開關______；閉合開關前，滑動變阻器的滑片P應滑在______端。
（3）連接完電路后，閉合開關，無論怎樣移動滑片P燈泡都不發光，電流表示數為零，電壓表的示數為電源電壓，這可能是由于____________造成的。
7、小剛同學想用電流表、電壓表測量一段電阻絲R的電阻，他已連接了電路，請你接著完成下列步驟：
（1）開關閉合前，滑動變阻器的滑片應滑至使變阻器電阻______（填“最大”、“最小”或“中間”）位置。
（2）當電壓表示數為3.6V時，電流表的示數如圖所示，這時電路中的電流是______A，電阻絲的電阻為______Ω。小剛通過改變被測電阻兩端的電壓，共測得三組對應的電壓值和電流值，最后算出電阻的平均值，這樣做的目的是__________________。
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姚老師
男，中教高級職稱
教學經驗豐富，課堂思路清晰，善于抓住學生的薄弱之處，因材施教，教學效果顯著。
