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尚老師
男，中教高級職稱
長期從事中學數學教學工作，重視學生對知識的理解與運用，市優秀教師、骨干教師，數學學科帶頭人。
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長期從事中學數學教學工作，重視學生對知識的理解與運用，市優秀教師、骨干教師，數學學科帶頭人。
4.2 整式的加法與減法（第1課時 合并同類項）
4.1 整式（第2課時 多項式）
4.1 整式（第1課時 單項式）
3.2 代數式的值
3.1 列代數式表示數量關系（第3課時 正比例、反比例關系）
3.1 列代數式表示數量關系（第2課時 列代數式）
3.1 列代數式表示數量關系（第1課時 代數式）
2.3.3 近似數
2.3.2 科學記數法
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2.3.1 乘方（第2課時 有理數的混合運算）
2.3.1 乘方（第1課時 有理數乘方的意義及運算）
2.2.2 有理數的除法（第2課時 有理數的加減乘除混合運算）
2.2.2 有理數的除法（第1課時 有理數的除法法則）
2.2.1 有理數的乘法（第2課時 有理數乘法的運算律）
2.2.1 有理數的乘法（第1課時 有理數的乘法法則）
2.1.2 有理數的減法（第2課時 有理數加減混合運算）
2.1.2 有理數的減法（第1課時 有理數的減法法則）
2.1.1 有理數的加法--有理數加法的運算律
2.1.1 有理數的加法 -- 有理數的加法法則
1.2.5 有理數的大小比較
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