四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第2課《走月亮》（第二課時(shí)）
一、選擇題
二、填空題
1.讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。
(1).我qiān（）著妹妹的手，到河邊撿é（）luǎn（）石。
(2).秋天，zhuāng jia（）（）成熟了，滿地金黃；果園里的pú tao（）（）像顆顆珍珠，散發(fā)著誘人的芳香。
三、按要求做題
課內(nèi)閱讀。
細(xì)細(xì)的溪水，流著（ ），流著（ ）。灰白色的（ ）布滿河床。喲，卵石間有多少可愛(ài)的小水塘啊，每個(gè)小水塘，都抱著一個(gè)月亮！哦，阿媽，白天你在溪里洗衣裳，而我，用樹(shù)葉（做 作）小船，運(yùn)（載 裁）許多（ ）……哦，阿媽，我們到溪邊去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我（ ）。
1.在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，把文章內(nèi)容補(bǔ)充完整。
2.把括號(hào)里不正確的漢字劃去。
3.作者描寫(xiě)了月光下的哪些景物？
4.你是怎樣理解文中“每個(gè)小水塘，都抱著一個(gè)月亮！”這句話？
四、閱讀理解
月跡（節(jié)選）
賈平凹
奶奶說(shuō)：“月亮是每個(gè)人的，它并沒(méi)有走，你們?cè)偃フ野?。?/span>我們?cè)桨l(fā)覺(jué)得奇了，便在院里找起來(lái)。妙極了，它真沒(méi)有走去，我們很快就在葡萄葉兒上，瓷花盆兒上，爺爺?shù)南侨袃荷习l(fā)現(xiàn)了。我們來(lái)了興趣，竟尋出了院門(mén)。
院門(mén)外，便是一條小河。河水細(xì)細(xì)的，卻漫著一大片的凈沙；全沒(méi)白日那么粗糙，燦燦地閃著銀光。我們從沙灘上跑過(guò)去，弟弟剛站到河的上灣，就大呼小叫了：
“月亮在這兒！”
妹妹幾乎同時(shí)在下灣喊道： “月亮在這兒！”
我兩處去看了，兩處的水里都有月亮，沿著河沿跑，而且哪一處的水里都有月亮了。我們都看起天上，我突然又在弟弟妹妹的眼睛里看見(jiàn)了小小的月亮。我想，我的眼睛里也一定是會(huì)有的。噢，月亮竟是這么多的：（ ）你愿意，它（ ）有了哩。
我們就坐在沙灘上，掬著沙兒，瞧那光輝，我說(shuō)：
“你們說(shuō)，月亮是個(gè)什么呢？”
“月亮是我所要的?！钡艿苷f(shuō)。
“月亮是個(gè)好?！泵妹谜f(shuō)。
我同意他們的話。正像奶奶說(shuō)的那樣：它是屬于我們的，每個(gè)人的。我們就又仰起頭來(lái)看那天上的月亮，月亮白光光的，在天空上。我突然覺(jué)得，我們有了月亮，那無(wú)邊無(wú)際的天空也是我們的了：那月亮不是我們按在天空上的印章嗎？
（選自《童心》）
1.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。粗糙——（ ） 柔和——（ ） 光輝——（ ）
2.“無(wú)邊無(wú)際”形容 ，仿寫(xiě)這樣ABAC結(jié)構(gòu)的詞語(yǔ) 、 、 。
3.給文中畫(huà)線的句子選擇合適的關(guān)聯(lián)詞。（ ）
A.只要……就……
B.如果……就……
C.只有……才……
4.為什么說(shuō)月亮是“我們按在天空上的印章”？
5.文章最后一句很美，請(qǐng)你寫(xiě)一個(gè)同樣精彩的句子。
4.為什么說(shuō)月亮是“我們按在天空上的印章”？
5.文章最后一句很美，請(qǐng)你寫(xiě)一個(gè)同樣精彩的句子。
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陳老師
女，小教高級(jí)職稱
優(yōu)秀班主任、市骨干教師、學(xué)科帶頭人，曾發(fā)表多篇國(guó)家級(jí)論文。
