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1.2015年6月5日是世界環境日，請認真回答下列問題，愿化學使我們的生活更加美好。
（1）PM2.5是指大氣中（填“大于”或“小于”）或等于2.5微米的顆粒物，下列行為不會形成PM2.5的是,（填序號）。
A．焚燒秸稈   B．汽車尾氣排放   C．太陽能發電
      霧霾天氣盡量避免外出，外出時使用PM2.5口罩，該口罩中使用了活性炭，這是利用了活性炭的作用。
（2）酸雨是指pH小于5.6的降水，煤燃燒時排放出（寫出兩種主要物質的化學式）等污染物，這些氣體或氣體在空氣中發生反應后的生成物溶于水，會形成酸雨。
（3）“低碳”是一種生活理念，也是一種生活態度，下列做法中不符合“低碳”要求的是　（填序號）。
A．少用一次性用品：紙杯、筷子、塑料袋等。
B．多挖煤、多發電、加快經濟發展。
C．提倡騎自行車、乘公交車出行。

2.經過一年的化學學習，你掌握了很多的化學知識和方法，請回答下列問題：
（1）濕衣服晾干，從微觀角度分析是因為水分子的結果。
（2）病人在手術后，為了促進傷口的愈合，從營養角度分析，應增加的攝入量。
（3）我國生態環境部的最新數據顯示：2018年首批實施新《環境空氣質量標準》的74個城市，PM2.5平均濃度下降42%，SO?平均濃度下降68%。空氣中SO?的含量顯著降低可減少造成的危害。如圖是硫原子的結構示意圖，其中x=。
 
（4）藍莓中的花青素可以促進視網膜細胞中的視紫質再生，預防近視，增進視力。種植藍莓要求土壤的pH值為4.0～5.5，最適pH值為4.0～4.8。為了解家鄉的土壤是否適合種植藍莓。小張同學提取了本村土壤樣品的浸出液。他的下一步操作是用測出土壤浸出液的pH值。

3.小遠通過查閱資料知道了牙膏的主要成分。它將一定比例的碳酸鈣粉末和食鹽倒入小燒杯中，然后加入適量甘油（保濕劑）、甜味劑和香精等，攪拌均勻后制得牙膏。
 （1）牙膏是（填純凈物、混合物）。
 （2）小遠測定自制牙膏及其他清潔用品的pH，記錄如下：

（4）牙膏中的摩擦劑之一碳酸鈣可以用石灰石來制備。某學生設計了一種制備碳酸鈣的實驗方案，其流程圖為：

 請寫出上述方案中有關反應的化學方程式：
 ① ②  ③

查看參考答案

【參考答案】：（1）混合物;
（2）堿性、紅;
（3）堿、鹽、氧化物;
（4）CaCO?CaO+CO?↑、CaO+H?O=Ca(OH)?、Ca(OH)?+Na?CO?＝CaCO?↓+2NaOH;

4.化學源于生活，生活中蘊含著許多化學知識。
（1）用洗滌劑去除油污，是利用洗滌劑的作用。
（2）邵陽地區的生活用水多是硬水，生活中常用的方法降低水的硬度。
（3）打開汽水瓶蓋時，汽水會自動噴出來，說明氣體在水中的溶解度隨而減小。
（4）醫生給胃酸過多的病人所開處方中，常包括含 Al(OH)?的藥物，試用化學方程式表示其治療原理：。

5.“生活中處處有化學”。請你用所學知識結合生活經驗回答下列問題：

（1）化石燃料主要包括煤、石油和天然氣，它們都是能源（填“不可再生”或“可再生”）。當今民用燃氣主要有沼氣、天然氣、管道煤氣和；充分燃燒1kg不同化石燃料所產生CO?和 SO?氣體的質量如圖1所示，則燃燒最易導致酸雨，燃燒對環境影響最小。
（2）走進干洗店作社會調查時，你會了解到有些干洗店用裝有活性炭的新款干洗機（圖2）代替舊款干洗機，可將有毒物質降至原來的1/30。這是利用了活性炭的性。