《誡子書》
夫君子之行,靜以修身,儉以養(yǎng)德;非澹泊無以明志,非寧靜無以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也。非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！
2021年人教版語文七年級(jí)上冊(cè) 第十六課 誡子書
一、填空題
二、主觀題
1.解釋字詞
靜:__________________________________________
淡泊:__________________________________________
致遠(yuǎn):__________________________________________
廣才:__________________________________________
淫慢:__________________________________________
2.翻譯
（1）夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。
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（2）非澹泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。
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3.諸葛亮寫這封信的用意是什么?
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4.本文就哪幾方面進(jìn)行了論述?這幾個(gè)方面是如何展開論述的?你能再補(bǔ)充一個(gè)論據(jù)（道理或事實(shí)均可)嗎?
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5.諸葛亮認(rèn)為成才成學(xué)的條件是什么?
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6.“君子之行，靜以修身,儉以養(yǎng)德,非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。”這句話的核心是一個(gè)“靜”字。“儉以養(yǎng)德”與“靜”有何關(guān)系?
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作者生平：
諸葛亮（181年-234年），字孔明，號(hào)臥龍，徐州瑯琊陽都（今山東臨沂市沂南縣）人 ，三國時(shí)期蜀國丞相，杰出的政治家、軍事家、外交家、文學(xué)家、書法家、發(fā)明家。早年隨叔父諸葛玄到荊州，諸葛玄死后，諸葛亮就在隆中隱居。后被劉備三顧茅廬請(qǐng)出，聯(lián)孫抗曹，于赤壁之戰(zhàn)大敗曹軍。形成三國鼎足之勢，又奪占荊州。建安十六年（211年），攻取益州。繼又擊敗曹軍，奪得漢中。蜀章武元年（221年），劉備在成都建立蜀漢政權(quán)，諸葛亮被任命為丞相，主持朝政。蜀后主劉禪繼位，諸葛亮被封為武鄉(xiāng)侯，領(lǐng)益州牧。勤勉謹(jǐn)慎，大小政事必親自處理，賞罰嚴(yán)明；與東吳聯(lián)盟，改善和西南各族的關(guān)系；實(shí)行屯田政策，加強(qiáng)戰(zhàn)備。前后六次北伐中原，多以糧盡無功。終因積勞成疾，于蜀建興十二年（234年）病逝于五丈原（今陜西寶雞岐山境內(nèi)），享年54歲。劉禪追封其為忠武侯，后世常以武侯尊稱諸葛亮。東晉政權(quán)因其軍事才能特追封他為武興王。
讀準(zhǔn)字音：
夫（fú） 澹泊（dàn）（bó） 淫（yín）慢
遂（suì）
廬（lú）
通譯全文：
君子的行為操守，依靠寧靜來提高自身的修養(yǎng)，依靠節(jié)儉來培養(yǎng)自己的品德。不恬靜寡欲無法明確志向，不排除外來干擾無法達(dá)到遠(yuǎn)大目標(biāo)。學(xué)習(xí)必須靜心專一，而才能來自學(xué)習(xí)。所以不學(xué)習(xí)就無法增長才干，沒有志向就無法使學(xué)習(xí)有所成就。年紀(jì)隨同時(shí)光而極速逝去，意志隨同歲月而消失，最終枯敗零落，大多不接觸世事、對(duì)社會(huì)沒有貢獻(xiàn)，只能悲哀地守著那窮困的居舍，到那時(shí)悔恨又怎么來得及呢！
劉老師
男，中教高級(jí)職稱
市級(jí)重點(diǎn)中學(xué)語文語教師，市級(jí)骨干教師、優(yōu)秀教師，市語文教學(xué)改革科研組負(fù)責(zé)人。
