《搭船的鳥》
我和母親坐著小船，到鄉(xiāng)下外祖父家里去。我們坐在船艙里。天下著大工業(yè)雨，雨點打在船蓬上，“沙拉、沙拉”地響。船夫披著蓑衣，在船后用力地搖著櫓。
后來，雨停了。我看見一只彩色的小鳥站在船頭。多么美麗??！它的羽毛是翠綠的，翅膀帶有一些藍色，比鸚鵡還漂亮。它還有一張紅色的長嘴。
它什么時候飛來的呢？它靜悄悄地停在船頭不知有多久了。它站在那里做什么呢？難道它要和我們一起坐船到外祖父家里去嗎？
我正想著，它一下子沖進水里不見了?？墒牵瑳]一會兒，它飛起來了，紅色的長嘴里銜著一條小魚。它站在船頭，一口把小魚吞了下去。
母親告訴我，這是一只翠鳥。哦，我明白了，這只翠鳥搭了我們的船，在捕魚吃呢。
2021年人教版語文三年級上冊 15.搭船的鳥
一、填空題
2.選擇恰當的動詞填入括號內。
撲 躲 仰 瞧 瞇 盯
我()到房子外面，()著眼睛，從門縫中()著里面的動靜。只見小黑貓()著頭，兩只像燈泡似的眼睛直勾勾地()著前方，像隨時準備()上去似的。
二、主觀題
2.它一下子沖進水里……不見了?？墒牵瑳]一會兒，它飛起來了，紅色的長嘴銜著一條小魚。(仿寫一句含有三個以上動作的詞語的句子。)
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3.難道它要和我們一起坐船到外祖父家里去嗎?(改為陳述句)
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4.閱讀短文，回答問題。
后來雨停了。我看見一只彩色的小鳥站在船頭。多么( )美麗啊。它的羽毛是翠綠的，翅膀帶著一些藍色，比鸚鵡還漂亮( )。
它還有一張紅色的長嘴。
（1）在括號里寫上加粗詞語的近義詞。
（2）這段話是對翠鳥________的描寫，主要寫了_______羽毛、_______和_______的特點。
（3）文中哪些句子寫出了翠鳥的美麗?(用“____”畫出來)
（4）從這段話中你讀出了作者對_______的思想感情。
5.課外閱讀。
我們身邊有很多很多有益的小動物，比如說蜻蜓啊，小燕子啊，還有青蛙等。
我們先去看看蜻蜓吧!你們瞧，一只蜻蜓正停在枝頭上呢蜻蜓的頭上有一雙大大的眼睛，真像一盞探照燈。它還有一對透明的翅膀。它的身材又細又長，真苗條。它不但會捉害蟲，還是一名氣象預報員，當它低飛時就說明天氣有變化。
再去看看小燕子吧!
你們看,天空上有一只小燕子正忙著捉飛蟲呢!燕子的身上披著一件黑色的燕尾服。尾巴像一把小剪刀。它呀，也是一位氣象預報員。當它低飛時天氣也會有變化。
呱呱呱，呱呱呱，聽誰來了?哦，原來是小青蛙。它鼓著一對大眼睛,披著碧綠碧綠的衣裳，露著雪白雪白的肚皮，可愛極了。它一年呀能捉成千上萬只害蟲。它可是保護莊稼的好幫手。
在我們身邊還有很多很多有益的小動物呢!我們可要好好保護那些可愛的小生命啊!
（1）短文介紹了哪幾種有益的動物?
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（2）文中說的天氣預報員是( )和( )。
（3）你還想保護哪些小動物呢?
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課外鏈接
翠鳥：全身翠藍色，腹面棕色，單獨或成對活動。常棲息在水邊樹枝或巖石上，以魚為食，主要分布在我國東部和南部。
作者簡介
郭風（1917—2010），原名郭嘉桂，祖籍福建莆田。他把自己畢生的精力獻給了散文、散文詩和兒童文學的創(chuàng)作事業(yè)，迄今已結集出版作品50多部。
主要作品：童話詩集《木偶戲》《火柴盒的火車》；童話散文集《鮮花的早晨》《蒲公英和虹》；散文集《在植物園里》《英雄和花朵》等。
生字詞
搭船 母親 祖父 沙啦
響聲 羽毛 翠綠 鸚鵡
嘴巴 悄悄 吞咽 捕魚 哦
搭 親 父 沙 啦 響 羽
翠 嘴 悄 吞 哦 捕
多音字
啦：lɑ（下雨啦）；l?。ㄉ忱玻?br>
悄：qiāo（悄悄）；qiǎo（悄無聲息）
漂：piào（漂亮）；piāo（漂流）；piǎo（漂洗）
詞語解釋
外祖父：母親的父親。
船篷：覆蓋在小木船上的拱形物，用來遮蔽日光和風雨。
靜悄悄：形容非常安靜，沒有聲響。
蓑衣：用棕櫚皮編成的雨衣。
近義詞
美麗——漂亮 用力——費力
銜——叼 一下子——一眨眼
反義詞
美麗——難看 用力——省力
吞——吐 靜悄悄——鬧哄哄
謝老師
女，小教特級職稱
市級重點小學語文教師，市優(yōu)秀教師、“教學標兵”，曾在全省、全國青年教師課堂教學大賽中獲獎。
