蘇州園林無(wú)論是整體，還是它的每一個(gè)局部，甚至每一個(gè)細(xì)部處處都注意到了圖畫(huà)美，作者反反復(fù)復(fù)用圖畫(huà)作比，目的在于始終強(qiáng)調(diào)蘇州園林總的特征。
謝老師
女，中教高級(jí)職稱
多次被評(píng)為市“十佳班主任”，連續(xù)榮獲市“教學(xué)標(biāo)兵”，曾在全省、全國(guó)青年教師課堂教學(xué)大賽中獲獎(jiǎng)。
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蘇州園林無(wú)論是整體，還是它的每一個(gè)局部，甚至每一個(gè)細(xì)部處處都注意到了圖畫(huà)美，作者反反復(fù)復(fù)用圖畫(huà)作比，目的在于始終強(qiáng)調(diào)蘇州園林總的特征。
謝老師
女，中教高級(jí)職稱
多次被評(píng)為市“十佳班主任”，連續(xù)榮獲市“教學(xué)標(biāo)兵”，曾在全省、全國(guó)青年教師課堂教學(xué)大賽中獲獎(jiǎng)。
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九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第14課《老王》
九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第13課《紀(jì)念白求恩》
九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)詩(shī)詞誦讀《南鄉(xiāng)子 登京口北固亭有懷》
九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)詩(shī)詞誦讀《山坡羊 潼關(guān)懷古》
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九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第3課《求知善讀》
初三語(yǔ)文下冊(cè)第2課《論讀書(shū)》
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