課程內容
四年級英語上冊Unit 4《Asking for Help》Lesson 2
Hi,Andy.
Can I use your glue stick,please?
課文應用：
Can I use your glue stick,please?
請問我能使用你的膠棒嗎？
句型結構
問句：
Can I+動詞原形（swim，use...）+其他？
答語：
Sure/Certainly/Of course/Yes,you can/Sorry.No,you can't.
重點解析
此問句是由情態動詞can引導的一般疑問句，用于詢問他人是否
允許自己做某事。
can用來表示“請求；許可”，后面直接加動詞原形，沒有人稱和
數的變化。can的否定形式為can not，可以縮寫為can't.
生活實例
粗心的Tom把橡皮弄丟了，他只好向他的同桌Amy求助：
Tom:Can I use your eraser?我能使用你的橡皮嗎？
Amy：Sure.當然。
知識拓展
“May I...?”表示請求
“May I...?”這個句型也可以用來表示請求，在使用時用
“Can I...?”更加委婉、客氣，適用于比較正式的場合或
陌生人之間。例如：May I help you？我可以幫助你嗎？
May I at here？我可以坐在這兒嗎？
課文應用：
Sorry，I'm using it.
對不起，我正在使用它。
句型結構：
I'm+動詞-ing形式+其他
Sorry.I'm using it.對不起，我正在使用它。
生活實例
Qiangqiang回到家，發現表弟Xiaotao也在家，于是他問Xiaotao：
What are you doing?
你正在做什么？
I'm reading a book.
我正在讀書。
重點解析
這是一個現在進行時的句子，用來表達自己此時此刻正在做的動作，
而且這個動作并沒有結束。
因為主語是第一人稱I，所以be動詞用am。
“am+動詞-ing形式”意為“正在...”。
動詞-ing形式的變化規則
一般情況下，直接在動詞詞尾加-ing。
例如：work-working，play-playing，read-reading。
（2）以不發言的字母e結尾的動詞，先去掉字母e，再加-ing。
例如：shine-shining，write-writing，dance-dancing。
（3）以單個輔音字母結尾的重讀閉音節動詞，先雙寫末尾的輔音字母，
再加-ing。
run-running
sit-sitting
shop-shopping
（4）以ie結尾的動詞，先把ie變成y，再加-ing。
tie-tying
lie-lying
die-dying
That's OK.
沒關系。
Hi,Lucky.Can I use your glue stick?
嗨，吉利。我能使用你的膠棒嗎？
use使用
Can I use your book?
我能使用你的書嗎？
短語：use up用光
轉化：use使用；用途
過去式：used
形近詞：us我們
派生詞：useful有用的
Let's play
Can I use your schoolbag?
Sure.Here you are.Can I use your knife?
Sorry.I don't have one.Can I use your ruler?
Sure.
Can I use your pencil?
Sure.Here you are.Can I use your pen?
Sorry.I don't have one.Can I use your scissors?
Sure.
Can I use your eraser?
Sure.Here you are.Can I use your glue stick?
Sorry.I don't have one.Can I use your crayons?
Sure.
此內容正在抓緊時間編輯中，請耐心等待
王老師
女，小教高級職稱
高級教師，名師，骨干教師 ，學術帶頭人，多次榮獲省市優質課一等獎。
