課程內容：
《認字認半邊行嗎》
路路認識了好多字以后，發(fā)現(xiàn)了一個秘密：有些字和它偏旁的讀音一樣。比如，“伴、拌、絆”也讀“半”，“證、政、癥”也讀“正”。還有一些字和它偏旁的讀音非常相近，只是聲調或者聲母有點兒區(qū)別。比如，“飽、抱、胞、苞、跑、泡、炮”和“包”的讀音相近，“張、帳、脹、帳”和“長”讀音也相近。于是，路路找到了“認字認半邊”的小竅門。
可是，這個小竅門也有不管用的時候。有一次，學校貼了一張海報：“今天下午四點，為大家放映電影《干涸的湖泊》。”同學們都圍上去看，路路也擠了進去，還讀了起來。大家一聽都笑了。原來路路把“干涸”的“涸”讀出“固”，把“湖泊”的“泊”讀成了“白”。高年級的同學告訴她正確的讀音以后，路路很不好意思。
晚上，路路問爸爸：“為什么有的字可以認半邊，有的字卻不能呢？”
爸爸說：“以前，好多字加了偏旁以后還讀這個字的音，所以‘認字認半邊’是有一定道理的。可是后來很多字的讀音發(fā)生了變化，一些字都不能認半邊了‘認字認半邊’可以幫你認一些字，但是總認半邊就會鬧笑話了。”
路路聽了點點頭，說：“以后再遇到這樣的字，我要查查字典。”
課后練習：
1 填一填
（報）（報紙） （飽）（吃飽）
（ ） （ ） （ ） （ ）
（ ） （ ） （ ） （ ）
2 查字典，認一認。
止——址 扯 廣——曠 擴
秀——繡 透
3 我會寫。
證 抱 報 泡 炮 級 管 固
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馬老師
女，小教高級職稱
市級重點小學語文教師，優(yōu)秀教師、“教學標兵”，曾在全省、全國青年教師課堂教學大賽中獲獎。
