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課程內(nèi)容
《古詩二首》
《秋浦歌》
爐火照天地，
紅星亂紫煙。
赧郎明月夜，
歌曲動寒川。
《蜂》
不論平地與山尖，
無限風(fēng)光盡被占。
采得百花成蜜后，
為誰辛苦為誰甜。
課后練習(xí)
背誦這兩首詩，體會它們描寫的不同情境和抒發(fā)的不同感情。
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孫老師
男，中教中級職稱
課堂生動有激情，善于引發(fā)學(xué)生的發(fā)散性思維，從而激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)作文的興趣，能夠給學(xué)生自由的思考空間。
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