課程內容：
《雪兒》
我的腿跌傷了。爸爸、媽媽每天要去上班，家里就剩下我一個人。我多么向往外面那明媚的春光啊！
一天，爸爸給我帶回一只白鴿。這白鴿是爸爸在路上撿的，翅膀受了傷。它的身子很臟，眼睛里充滿哀傷。我和爸爸給它洗了澡，在它的傷口上敷了藥。看見它又變得雪白雪白的了，我便給它取名“雪兒”，并對它說：“雪兒，這兒就是你的家，你安心養傷吧！”過了幾天，雪兒和我相處熟了，我就和它一起到陽臺上去看藍天，看藍天上那飄飄悠悠的白云……
爸爸說雪兒是一只信鴿。信鴿是不怕任何艱難險阻的，它們能飛越萬水千山，忠實地為人們傳遞信息，所以人們稱它們是“藍天信使”。我盼著雪兒的傷快點兒好起來。
終于有一天，雪兒展開雙翅飛起來了。啊，我為雪兒歡呼！你看，它那雙翅膀被春風高高地托起，在藍天中劃出一道美麗的弧線。
雪兒又飛回陽臺，轉著圈兒咕咕直叫。我望著它那金黃的眼珠，喃喃道：“雪兒，你去吧，藍天才是你施展本領的地方。”我把雪兒輕輕捧起，雪兒望望我，似乎在感激我，又像在向我祝福，然后向藍天飛去。
我望著漸漸遠去的雪兒，望著這位點綴春光的“藍天信使”，頓時覺得自己的腿傷輕了許多，心里十分快慰。
課后練習：
1.有感情地朗讀課文。
2.寫出下列詞語的近義詞，再選一組造句。
哀傷—— 美麗—— 本領—— 感激——
3.讀一讀，聯系上下文，體會帶點詞語表達的情感。
（1）我把雪兒輕輕捧起，雪兒望望我，似乎在感激我，又像在向我祝福，然后向藍天飛去。
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（2）我望著漸漸遠去的雪兒，望著這位點綴春光的“藍天信使”，頓時覺得自己的腿傷輕了許多，心里十分快慰。
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【自主積累】
把描寫雪兒的詞句抄下來。
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魏老師
女，小教高級職稱
高級教師職稱，教學標兵。熱愛教育，講課生動形象，注重引導孩子養成良好的學習習慣。
